大班下学期表演游戏计划及反思(2)

（1）碰到困难与同伴协商处理。 （2）整理保管好游戏材料。

（3）商量好各故事主要情节后再进行表演。

5、幼儿按意愿选择主题、场地、道具、分配角色。

幼儿游戏，教师重点指导协调幼儿对故事情节和语言的创造，支持幼儿连贯的表演自创情节。 6、评价：表扬幼儿在故事表演中创意的表现，请幼儿互评各组的表演，评选出最佳表演奖。 游戏小结：

幼儿在表演这一故事的过程中，通过引导，能够生动的表现出公鸡、鸟、猫和狐狸的不同动作特点，并能够对故事的对话进行夸张的改编，在第二阶段中，幼儿就提出这一故事情节与《白雪公主》相似，大胆对故事提出改编，得到支持后，幼儿能够不受原有故事对话的限制，有意识的将对话编成有韵律、有节奏的对话，各不相同，十分有创意。真正体现了，以幼儿为主体的游戏，幼儿在游戏中不拘一格，快乐的表演，但有时难免有些混乱。如果在收放之间取得平衡，是游戏指导中值得思考的。