现代大学与起源完结版答案(2)

第七节

1“剪刀加浆糊”是指目前国内的什么现象？

A、整理文章 B、剪纸工艺 C、模仿研究 D、学术造假 我的答案：D

2科学是一个整体，每一个专业方向都是对生活世界的反思、对人行为准则的反思、对世界的反思。这句话是洪堡的科学原则第几条？ A、第二条 B、第一条 C、第三条 D、第三条 我的答案：A

3洪堡关于什么是科学提出了几条原则？

A、三原则 B、四原则 C、五原则 D、六原则 我的答案：C

4吾爱吾师，吾更爱真理是谁说的？

A、法拉第B、柏拉图 C、亚里士多德 D、麦克斯韦 我的答案：C

5在科学中什么最可信？ A、权威 B、事实依据 C、理论推测 D、大家思想 我的答案：B

6科学首先有一个自我目的，这个目的与别人的意志的关系史 ?

A、以别人的意志为转移 B、不以别人的意志为转移 C、可以以别人的意志为转移 D、必须以别人的意志为转移 我的答案：B

7现代化大学和传统大学的本质区别是

A、传统大学，注重传授知识；现代化大学，也在强调知识 B、传统大学，注重研究科学；现代化大学，强调传授知识 C、传统大学，注重研究科学；现代化大学，也注重研究科学 D、传统大学，注重传授知识；现代化大学，强调研究科学 我的答案：D

8洪堡认为，科学的目的是

A、学习知识 B、获得新知识 C、探求真理 D、巩固旧知识 我的答案：C

9对真理进行的目标自由式的探求，往往可能导致最为重要的 A、实用性知识 B、无用性知识 C、纯知识 D、无关知识 我的答案：A

10真理有尽头，可以被人类所穷尽 我的答案：×

11科学家的某些工作就像匠人一样。 我的答案：× 12

现代大学与传统大学的本质区别在于传统的大学更注重传授知识，现代的大学强调科学研究。 我的答案：√ 13

科学是一个整体，每一个专业方向都是对生活世界的反思、对人行为准则的反思、对世界的反思

我的答案：√

第八节

1神圣罗马帝国统治了德国多少年？

A、一百年 B、一千年 C、三百年 D、四百年 我的答案：B

2下面邦国与其创建的大学不正确的是？

A、普鲁士创建了柏林大学 B、萨克森创建了耶拿大学 C、汉堡创建了慕尼黑大学 D、汉诺威创建了哥廷根大学 我的答案：C

3拿破仑把原属于德国的哪部分土地划归为法国领土？

A、多瑙河右岸 B、多瑙河左岸 C、莱茵河右岸 D、莱茵河左岸 我的答案：D

4经过拿破仑的风暴以后，德国从314个邦国减少为多少个邦国？ ? ? A、34.0 B、35.0 C、36.0 D、37.0 我的答案：A

5大学和学院的区别在于

A、大学是无所不包的 B、学院规模较小 C、学院人数少 D、学院注重研究 我的答案：A

6德国大学教授们最高的道德义务是

A、追求真理 B、探索不为人知的东西 C、发现新规律 D、对永恒的参与 我的答案：D

7经过拿破仑的风暴以后，德国从314个邦国，变成了多少个邦国 ? A、31.0 B、34.0 C、14.0 D、41.0 我的答案：B

8耶拿大学在德国的那个邦国成立的

A、普鲁士 B、巴伐利亚 C、萨克森 D、汉诺威 我的答案：C

9在德国，说一个学校是大学的话，它一定是综合性的大学 我的答案：√ 10德国，传授知识和教授知识是由大学来完成的 我的答案：×

11柏林大学是人类历史上第一座现代化大学 我的答案：√

12德意志同盟领域也被称为“罗马世界”。 我的答案：×

第九节

1人类科学发展史上，那些最为重要的前沿性的突破，往往是由谁完成的 ? ? A、年青人 B、教授 C、年轻人 D、老人 我的答案：C

2科研队伍中的年轻人一般指多少岁以下的人 A、50.0 B、40.0 C、45.0 D、35.0 我的答案：B

3在现代化的大学里面，只有什么样的人才能成为教授？

A、德高望重者 B、具有先进教育理念的教师 C、多年的教师 D、具有优秀科学工作的研究者

我的答案：D

4现代大学关于人事的决定主要依据于？ A、科研能力 B、家庭背景 C、个人出身 D、个人口才 我的答案：A

5决定一个人是否成为教授的原则不包括？ ?

A、研究的独立性 B、研究的广泛性 C、研究的创造性 D、研究的成功 我的答案：B

6学科带头人是哪个国家提出来的？ ? A、日本 B、美国 C、中国 D、德国 我的答案：B

7下面那一项不是决定现代大学中教授岗位的占有 ?

? A、教学的时间 B、研究的独立性 C、研究的独创性 D、研究的成功 我的答案：A

8现代大学中年轻人怎么成为教授

? A、一直不断的教学 B、跟在教授的后面 C、钻政府的空子 D、必须献身于科学 我的答案：D 9

现代大学成了研究者的共同体。 我的答案：√ 10

在西方国家教授可以同时担任官职。 我的答案：× 11

现代大学是研究者的共同体 我的答案：√ 12

只靠教书，也可以在德国的大学里面做到教授 我的答案：×

第十节

1“终身一贯制”也称为？

? A、终身荣誉 B、近亲繁殖 C、荣誉教授 D、终身保障 我的答案：B

2德国教授的岗位制体制特点不包括？ ? A、牵一发而动全身 B、所有的人必须要移位 C、终身制度 D、保证了每个教授之间是非常简单的关系 我的答案：C 3教授评审委员会成员选择条件不包括？

? A、与申请人不同校 B、与申请人没有师承关系 C、与申请人没有同学关系 D、与申请人不是同一个国家人 我的答案：D

4终身一贯制”在哪个国家最为普遍？

A、中国 B、日本 C、美国 D、法国 我的答案：A

5下面关于德国教授的岗位体制，说法不正确的是

A、牵一发而动全身 B、所有的人必须移位 C、个别人需要移位 D、每个教授和同行之间的关系非常简单 我的答案：C

6世界上教授最多的国家是

A、德国 B、中国 C、美国 D、英国 我的答案：B

7在德国，任何一个人，要提出职称上的升等，必须要有几位同行来对你加以鉴别 ? A、二 B、三 C、四 D、五

我的答案：D

8下面不属于德国教授评审委员会成员的选择条件的是

A、与申请人没有亲属关系 B、与申请人不同校 C、与申请人没有师承关系 D、与申请人没有同学关系 我的答案：A

9每一所德国大学的教师队伍必须来自五湖四海 我的答案：√

10我国现在在基金项目评审中实行的匿名评审能够彻底断绝暗箱操作 我的答案：×

11大学的流动程序规定：任何人在大学里职称上升一等，必须离开原有的学校，在另外一所学校任职。 我的答案：√

12现代化大学的教师队伍必须由来自各个学校的佼佼者来组成。 我的答案：√

第十一节

1从1901年到2001年，全世界诺贝尔获奖者中拥有犹太血统的有多少人 ? A、138.0 B、183.0C、680.0 D、608.0 我的答案：A

21901年到1932年间，在诺贝尔自然科学奖项上，德国科学家多少人获奖 ? A、13.0 B、23.0 C、32.0 D、31.0 我的答案：D

3德意志同盟时期的政局相当于中国什么时期的政局？

A、春秋战国时期 B、三国时期 C、五代十国时期 D、宋朝时期 我的答案：A

4奥肯和维尔科夫因为反对普鲁士政府的专制而遭到了哪所大学的驱逐？ ? A、拜仁大学 B、汉堡大学 C、慕尼黑大学 D、柏林大学 我的答案：D

5费尔巴哈在柏林大学担任哪个学院的教授？ A、文学院 B、理学院 C、神学院 D、哲 …… 此处隐藏：2212字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……