四下18《沙漠中绿洲》峄城古邵

苏教版教材四年级下册

18.沙漠中的绿洲

一、教学目标：

1.学会本课9个生字，联系上下文理解星罗棋布、不毛之地、纵横交错等词语的意思，会用“纵横交错”、“适宜”造句。。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.借助课文的具体语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举。

学生认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情感。

4.从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。

二、教学重、难点：

重点：阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举。

难点：从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。

三、教学评价设计：

1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读及指名读等多种方式，了解学生尤其是学困生生字和重点词的读音、书写、辨析以及正确、流利读书情况。

2.在整体感知环节，引导学生自读自悟，概括课文内容。帮助学生梳理文章结构，旨在提升学生把握文章主要内容的能力。

3.在精读感悟环节，以读为本，指导学生自主读书，在反复的读中理解感悟。了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举。

学生认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情感。

四、教与学的准备：

学生：1.完成预习单。（见附件一）

教师：1.查看学生前置性学习单，了解学情。

2.自制多媒体课件

五、教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

环节一、整体感知——初读感知，整体把握

（一）导入激趣

1.你见过沙漠吗？了解沙漠吗？

谁能说说沙漠有哪些特点？(板书：沙漠)

2.提示课题（完成板书：沙漠中的绿洲）

3.质疑：看了题目，你有什么问题吗？

4.简介阿联酋

阿联酋是阿拉伯联合酋长国的简称，位于阿拉伯半岛东部，北临波斯湾。境内大部分是荒漠。属热带沙漠气侯，炎热干燥。石油和天然气资源非常丰富。迪拜是全国商业中心。

迪拜，曾是一片曾经一无所有的沙漠，它在短短的几年内脱胎换骨，变成了一个全世界最现代化的城市。眼下，四通八达的柏油大马路，川流不息的奔驰宝马，鳞次栉比的摩天大楼。与之相伴的还有绿树成荫，鲜花夹道，芳草成坪，你已经完全置身于一个生机勃勃的都市里了。如果不是花草下面的沙子，你不会相信你的脚下竟然是一片沙漠。阿联酋人民创造了一个奇迹——让沙漠变成了绿洲，今天，我们一起走进沙漠中的绿洲。

(二)检查预习，整体感知。

1. 出示预习单，检查生字的识、写。

（1）同位根据预习单交流容易读错、写错的生字。

（2）引导学生对照田字格中的生字，注意它们的间架结构。重点指导：“劣”上下比例相等，“挖”右下角是“乙”不要写成“九”。

（3）学生再次书写时出错和写的不规范的生字。

2.出示生字词语，指名认读、齐读。

沙漠盐碱恶劣不毛之地

代价挖去填上纵横交错

漂亮侍弄霎时星罗棋布

音：“侍”翘舌音。“漂”是多音字

形：“劣”上面是一个“少”，“侍”与“待”要区分

星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。

不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。

霎时：极短时间

纵横交错：横一条竖一条，交相错杂。

源源不断：连续不断。

板结：土壤因缺乏有机质，结构不良，灌水或降雨后地面变硬，不利于农作物的生长。

3.分段指名朗读课文，注意读准生字新词，不读破句。

及时帮助学生正音，使学生读得准确、流利。

重点句指导

在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋

下自来水管。

（三）理清脉络，给课文分段

1.默读课文，边读边想课文主要讲了什么？

2.试给课文分段

第一段（第1自然段）写阿联酋在白茫茫的沙漠中有着星罗棋布的绿洲。

第二段（第2—6自然段）写阿联酋人民付出很大的代价把沙漠变成了绿洲。

第三段（第7自然段）写阿联酋人民精心侍弄花草树木，创造了良好的生存环境。

（四）作业

书写本课的生字词。

第二课时

环节二、部分理解——精读感悟，重点突破

（五）、细读一、二自然段

1.学生齐读课题

2.说到沙漠，沙漠给你留下了什么印象？你会用哪些词来形容沙漠？

（无边无际，黄沙满天，不毛之地，寸草不生，荒无人烟，干旱酷热，缺乏

水分，环境恶劣读一组有关沙漠的词。）

3.师：可是，在阿联酋的沙漠中有片片美丽的绿洲，这多神奇啊!你们想见识一下这片神奇的绿洲吗？好，现在请同学们闭上眼，我们登上了去阿联酋的飞机。八个小时后，我们终于来到了阿联酋上空。我们会看到什么呢？教师读第一自然段。

（抓住“到处、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景)

4.我们在高空惊奇地看到了沙漠中那象征生命的绿洲，想下去看个清楚看个够吗？好，那我们的飞机就在阿联酋茫茫沙漠中的一个绿洲----迪拜降落。你看到了什么样的情景？(学生自由读第2自然段，读后交流)

5.播放迪拜美丽的城市风光，配以描述）

高高的椰树像一把把大伞，倒映在碧水之中。碧绿的草坪像一块块绿绒地毯。五彩的鲜花竞相开放，组成了绚丽的花海。飞溅的喷泉，整洁的街道，让人流连忘返。站在这里，你绝不会想到，脚下曾是一片贫瘠的沙漠……

6.看了画面你想说什么？（学生交流)

7.教师指导学生有感情地朗读一二自然段。

（六）细读第三至六自然段

1.这一片片绿洲是那么迷人。而这迷人的绿洲却在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊！这沙漠中绿洲是怎样来的呢？让我们听听阿拉伯朋友是怎么说的。请同学们默读课文的第3自然段，把你觉得不可思议的地方画下来，和同桌交流一下。

2.学生自学。

3.全班交流。

（1）环境之恶劣。

出示：

可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。

据说这里每种植一棵树的成本在3000美元以上。

（2）在农村，培养一个孩子约两万元左右，那么培养一棵树大约是多少？

可是老师却不太相信，难道培育一棵树要这么多钱？所以我想这样读：“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子？”谁能从文中找出理由说服我？

（因为环境恶劣，原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！)

(3)师补充小结：那儿的气候炎热干燥，一年之中很少下雨，沙漠中还时常会有沙尘暴。土地咸而板结，水也是咸的，环境十分恶劣，是块不毛之地！

(4)建设之不易。

师过渡：还有什么地方也得花钱？

出示：恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

生：“从国处买来”要花大量的财力。“挖、填、埋”需要大量的人力，物力。

小结：阿联酋人民建设绿洲很不容易，付出了巨大的代价，辛勤的劳动。说到这儿，老师完全相信了这句话。我的问号改 …… 此处隐藏：4425字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……