湖南省常德市鼎城区周家店镇中学七年级数学上册 5.8 教育储蓄教

5.8教育储蓄

●教学目标

(一)教学知识点

1．熟练地按解一元一次方程解应用题的步骤解题．

2．利用本金、利息、利率、期数之间的关系列方程解应用题．

(二)能力训练要求

1．通过分析教育储蓄中的数量关系，经历运用方程解决实际问题的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型．

2．能利用计算器处理实际问题中的复杂数据．

(三)情感与价值观要求

在学习数学过程中，体验数学就在我们身边，是为我们的社会和我们的生活服务的，从而树立人人学有用的数学的思想，培养学习数学的兴趣，应用数学的意识．

●教学重点

1．利用本金、利息、利率、期数等数量关系运用方程解决实际问题；

2．进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型；

3．运用计算器处理复杂的数据．

●教学难点

利用本金、利息、利率、期数等数量关系，经历列出方程解决实际问题的过程．

●教学方法

引导启发式

通过课前组织学生到银行了解有关信息、教育储蓄等知识，引导学生弄清楚本金、利息、利率、期数的概念及它们之间的关系，在教师的启发下解决教育储蓄问题．

●教具准备

投影片两张

第一张：记作§5．8 A 储蓄问题中的术语

第二张：记作§5．8B 教育储蓄例题

●教学过程

Ⅰ．创设情景、提出问题、引入新课

［师］昨天，我们组织去银行了解有关利息，教育储蓄等知识，谁能把了解到的情况为大家汇报一下． ［生］经了解，我国从1999年11月1日起开始对储蓄存款利息征收个人所得税，即征收存款所产生的利息的20%，但教育储蓄和购买国库券暂不征收利息．还有关于利率……．

［师］大家有没有注意到，在这个同学叙述了解到的情况时，用了很多储蓄的专业术语，如利息、利率、还有国家对储蓄存款利息征收的个人所得税即利息税等．我们要想真正地了解有关储蓄的知识，必须先弄清楚这些有关储蓄的术语，及它们之间的关系．

Ⅱ．讲授新课

［师］下面我们就这些术语来真正地了解储蓄问题．这里我只对几个术语作文字解释，请同学们根据