八年级语文第二十九课《送你一束转基因花》教案

八年级语文第二十九课《送你一束转基因花》教案

单 位 ：坡头镇中

主备人：郭红利

送你一束转基因花

小样

一 学习目标：

（一）知识与能力

1、总—分—总的结构形式。

2、亲切而富有感情的语言。

（二）过程与方法：

本文是一篇科技说明文，学习本文首先要用勾画圈

点法了解培育转基因花的成就，然后合作探究说明方法

及语言方明的技巧，并引导学生展开联想，畅想美好未

来。

（三）情感、态度与价值观

了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优

势以及转基因花的优良特性

二、学习重点，难点

1重点：

了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优

势以及转基因花的优良特性。

2难点：

亲切而富有感情的语言。

三 ,学习准备：准备有关转基因花的图片。

四、课时安排：一课时

五 学习流程

一、情趣导入； 交流课前收集的有关自然界万紫千红的花的图片，感

受花的奥秘，引发学生兴趣， 就让我《送你一束转

基因花》。(板书课题、作者)

二、出示学习目标；

(一)初读，学生讨论、合作，理清文章的思路，借小

标题，掌握文章框架结构。

（1—3）说明新型生物技术的独特优势和什么是转

基因花。

（4—6）说明转基因花的优良特性。

（7—8）总结全文。

（二）自学检测 （学生口述）

1、给下列的字词注音：

玫瑰（ ） 赠送（ ） 华裔（ ）

天竺（ ） 贮运（ ） 梦寐以求

（ ）

2、选词填空：

（1）发挥 发生 发育

此类基因（ ）作用时，金鱼草的花就

（ ）成不规则形；（ ）变异时金

鱼草的花就（ ）成规则形。

（2）参照 参考

这一研究对提示基因如何控制花的形状提供了可

（ ）的信息，同时还有可能被（ ）用来培育形状独特的珍奇花卉。

（三）学习指导

学生分组讨论，教师巡视。

1．什么是转基因花？你能结合文中对转基因花的研究原理，提取其中的关键词，用某种方法介绍 “转基因”技术吗？其中的关键词是：克隆 基因 转入

（1）转基因花是了解花的某种性状的生理机制，找到并克隆出与之直接或者间接相关的各种基因，深入研究之后，再修饰并转入到需要改良品质的花卉中去，从而定向创造出的花卉新品种。（作诠释）

（2）例如苹果的颜色，它是红色的。那么显然它是由一个基因控制，红色的这个基因来控制。那么转基因是什么呢？就是说，我们从苹果中分离到控制红颜色的这

个基因，然后通过一定的方法或程序，我们把它转移到香蕉中去，使香蕉变成了红色。这个就叫转基因。（中国科学院研究员 朱桢 ）

2转基因花有哪些优良特性呢？书上是如何说明

的？你能结合资料，进行补充说明么？

（1）特别色彩。主要介绍科学家们在克隆与颜色

相关的基因方面取得的成就及其应用价值。一是培育

新色彩花卉，二是进行花色修饰。

（2） 特别新奇。主要介绍科学家们克隆有关基

因并采取其他方式促使花卉在“香味、形状”等方面

功能发生变化所取得的成绩。

（3） 特别长寿。主要介绍科学家们在延长花卉

的保鲜期研究方面所取得的成绩。

3、这些转基因花对人们的现实生活有那些意义？ (学生自由畅谈)

4、 转基因花卉的市场前景怎样？（学生自由讨论）

5、中心思想总结。（学生总结，学生补充）

（四）观看两个短片视频，再次感受转基因花的奇特.(播

放幻灯片)

教师寄语：同学们，倘若真的有这一天，你们会送什么样的花给你相送的人呢？……那就让我们满怀着这美好的祝愿等待那一天的到来吧。

（五）板书设计：

送你 一束转基因花

４当堂练习

诗句积累：

（１）古诗文中描写夏季景物的名句很多，请写出一句。 （２）请写出古诗文中描写春雨的名句一句。

（３）写出古诗文中抒写对亲人思念的名句一句。

（４）写出古诗文中描写祖国山河的名句一句。

填空：

（１） 文章运用了-----说明方法。

（２） 文中从---------三个方面说明了转基因花的优良特

性。

个性练习

展开丰富的联想，用生动的语言，描绘一下你想要一种什么样的奇妙的花卉。

教学后记：

本文是一篇科技说明文，介绍的是科技前沿的知识，所以如何的说明，让读者明白，喜欢是关键，教学中应引导学生了解知识，更要探究作者的写法。