初中九年级物理上_摩擦力课件人教新课标版

八年级物理第七章第五节

摩擦力

一、引入课题骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总 会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样. 为什么呢？

是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。

一、什么是摩擦力？两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生 相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接 触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力， 这种力叫摩擦力。

摩擦力产生的条件

1,物体间相互接触 2,有相对运动或具有相对运动的趋势 3,物体间相互挤压 4,接触面粗糙

1、摩擦力是如何产生的？

2、摩擦力的方向如何？1.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。 2.摩擦力方向总是和物体相对运动的方向相反。 摩擦力的大小跟什么有关呢？

二、探究： 摩擦力的大小与什么有关问题：摩擦力的大小与什么有关？ 猜想：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. …… 依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力. 原理：二力平衡的条件。 器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板 实验：分12组进行实验，时间15分钟，每组记录实验数据。 flash

问题：1、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 弹簧测力计 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 3、用到什么科学方法？ 控制变量法

原理:

二力平衡的条件

步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1;木板

2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2;木板

3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3毛巾

分析数据：次数 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力 (N ) 程度

1

3

光滑的水 1.0

平面2

33

棉布面

1.2

3

毛巾面

1.6

次数 压 力 接触面 摩擦力 (N) 粗糙程 (N ) 度

45 6

33.8 4.6

不变不变 不变

33.8 4.6

得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。_____________________________________________

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压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。

生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增 大和减小它们呢？

视频：摩擦就在我们身边

五、课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做 摩擦力(f)。 压力的大小 二、影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度

摩 擦 力

增大压力。如：刹车时，就是利用增

三、增大摩擦的方法 大压力来增大摩擦的。四 、 减 小 摩 擦 的 方 法

增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 减小压力 胎上有凸凹不 减小接触面的粗糙程度 平的花纹等。 用滚动代替滑动 加润滑油

使两个接触面的摩擦面彼此离开 电磁场使接触面分离 利用气垫