苏教版小学语文六年级下册第二单元第7课聂将军与日本小姑娘教案

苏教版小学语文六年级下册第二单元第7课聂将军与日本小姑娘教案

课题：7聂将军与日本小姑娘

苏教版小学语文六年级下册第二单元第7课聂将军与日本小姑娘教案

郭屯联校语文表格式教案 个人初案(黑色笔书写) 集体研讨(蓝色笔)及 个性化修改(红色笔) 2、交流讨论，试给课文分段，写出段意。 3、指名分段，教师相机点拨。 四、指导写字。 1、学生观察字形，注意每一个字的结构和运笔。 2、教师范写难写的字，提醒要点。 3、学生描红，临写。教师巡视指导。 五、课堂测试 1、看拼音写词语。 wú ɡū yǒu shǐ yǒu zhōnɡ hé shàn cán r ěn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用“——”划出带点字的正确读音 数九(shǔ shù) 转送( zhuǎn zhuàn ) 流露 (lòu lù ) 无数(shǔ shù) 旋转( zhuǎn zhuàn ) 称心 (chèn chēng) 3、 聂将军与日本小姑娘》讲述的故事发生在 《 ), 真 切 而 生 动 地 记 叙 了 ( ( )的经过。 六、作业： 1、熟读课文。 2、练写生字词。

苏教版小学语文六年级下册第二单元第7课聂将军与日本小姑娘教案

课题：7聂将军与日本小姑娘

苏教版小学语文六年级下册第二单元第7课聂将军与日本小姑娘教案

郭屯联校语文表格式教案 个人初案(黑色笔书写) 集体研讨(蓝色笔)及 个性化修改(红色笔) 4、然而，这毕竟是在战场上，两个孩子还会有什么 危险？(让学生加以想象) 、聂荣臻将军又做出了什么决定？ (三)学生默读第四节课文，指名回答。 1、现在的日本两个小姑娘已经和聂将军亲如一家 了，为什么聂将军要送回日军驻地呢？ 2、出示信的内容： 中国人民决不以日本土兵及人民为仇敌……我八路 军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必 当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到 底…… 从这封信中，你读出了什么样的人？什么样的军 队？什么样的精神？什么样的道理？ (四)自读最后一节。 1 想象写话 四十年后，聂将军和美穗子相见，会说 些什么？学生交流 四、总结升华。 1 思考：日本人民为什么称聂将军是“活菩萨” ,是 “中日友谊的使者”? 2、如果说，聂将军救日本孤女的善举是一粒种子， 那么，由此而缔结的中日两国人民之间的友谊便是 这种子开出的鲜花！愿这朵扎根于战火之中，用人 道主义精神和国际主义精神浇灌而成的友谊之花越 开越艳！远离战争，和平友谊，是中日两国人民的 心声，更是全世界人民共同的心声！ 五、课堂微型检测。 1、 “菩萨”原指( )的人，在课文中的意 思是 ( ) 。 “使者”原指 ( ) ,在文中的意思是( ) 2、日本人民称聂荣臻将军是( ) ,是 ( ) 。 3、为什么说聂将军是“活菩萨” ,是“中日友谊的 使者”?用文中的词语加以解释。 六、作业 搜集中日友好的故事与同学交流