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历史选修1 王安石变法

来源:网络收集 时间:2025-12-21
导读: 第 6课 北宋王安石变法 五代十国形势图 你从图中了解到什么信息?北宋面对着什 么样的问题? 宋太祖是如何登上帝位的?登上帝位后他 最担心的问题是什么?他是如何解决的? 由此引出了那些问题? 北宋建国,面临如何完成统 一和巩固统治的问题 陈桥兵变 杯酒

第 6课

北宋王安石变法

五代十国形势图

你从图中了解到什么信息?北宋面对着什 么样的问题? 宋太祖是如何登上帝位的?登上帝位后他 最担心的问题是什么?他是如何解决的? 由此引出了那些问题?

北宋建国,面临如何完成统 一和巩固统治的问题

陈桥兵变

杯酒释兵权

先易后难 先南后北五代十国分裂局面的结束

北宋的统治太祖960-976

太宗976-997

真宗997-1022

神宗1067 - 1067 - 85

英宗1063-67

仁宗1022-63

哲宗1085-00

徽宗1100-25

钦宗1125-27

一、变法背景、目的及条件——

1.北宋中期三冗二积造成严重社会危机①宋初加强中央集权造成的三冗问题引发财政危机; ②政治危机:北宋不抑兼并的土地政策激化阶级矛盾;

积贫

③边患危机:统调分离,兵将分离,守内虚外等政策造成 宋军战斗力弱,辽、西夏始终威胁北宋,民族矛盾激化。积弱

2.改革目的:克服封建统治危机,巩固统治,富国强兵。 3.改革条件:①范仲淹“庆历新政”失败为王安石变法提供了经验教训

②王安石丰富的从政经验及“三不足”的变法精神影响

“变革天下之弊法” ——王安石《言事书》

“天变不足畏,祖宗不足 法,人言不足恤。” ——王安石

天变不足畏:自然界的灾异不必畏惧(这是对当时有人用各种所谓“天生异象”的奇谈怪论来攻击新法的回应)

祖宗之法不足守:前人制定的法度若不适应当前的需要甚至阻碍社会进步,就要修改甚至废除,不能盲目继承效法;

人言不足恤:对流言蜚语无需顾虑。

不管前面是地雷阵还是万 丈深渊,我都将一往无前,义 无反顾,鞠躬尽瘁,死而后已。 —— 朱镕基总理

一、变法背景、目的及条件——

1.北宋中期三冗二积造成严重社会危机①财政危机; ②政治危机; ③边患危机。

2.改革目的:克服封建统治危机,巩固统治,富国强兵。 3.改革条件:①范仲淹“庆历新政”失败为王安石变法提供了经验教训 ②王安石丰富的从政经验及“三不足”的变法精神影响

③宋神宗的政治雄心及对变法的支持

宋神宗

二、变法的内容—— 核心内容:

富国强兵1.理财(富国)措施

青 苗 法

募 役 法

农 田 水 利 法⑥

均 输 法

方 田 均 税 法

市 易 法

二、变法的内容——

1、理财(富国)措施

①青苗法:政府在青黄不接时向农民提供低息贷借(钱或粮食)作用评价:A. 积极:限制剥削,抑制兼并,缓和阶级矛盾;同时增加政府收入. B. 最具争议:强制借贷,利息较高, 引起社会不满.

②免役法:政府征收免役钱雇人服役(官僚、地主也要出钱)A. 积极:保证农民生产时间,保障农业

发展,并增加政府收入

B. 最具争议:农民负担依然沉重

③农田水利法:鼓励垦荒和兴修水利积极:耕地面积增加,促进了农业生产的发展, 增加收入

④方田均税法:核实土地,按多少、好坏收税积极:一定程度抑制兼并, 增加了政府收入;部分减轻农民赋税负担。

⑤市易法:设市易务,收滞销货,短缺时卖出,以稳定市场积极:打破了大商人对市场的垄断;增加了政府的财政收入

二、变法的内容——

1、理财(富国)措施

①青苗法:政府在青黄不接时向农民提供低息贷借(钱或粮食) ②免役法:政府征收免役钱雇人服役(官僚、地主也要出钱)

③农田水利法:鼓励垦荒和兴修水利④方田均税法:核实土地,按多少、好坏收税

⑤市易法:设市易务,收滞销货,短缺时卖出,以稳定市场⑥均输法:政府采购物资实行就近采购,节省货款等原则

“……取得一定成效,”一定程度改变积贫局面;但也存在局限,具 有较大争议。新法实施中出现危害百姓现象,如…

二、变法的内容——

2、强兵措施:整顿军队

保甲法、保马法、将兵法、设军器监A.保甲法:政府把农民编为保甲。农户十家一保闲时练兵战时入军 作用(目的): 政治:加强对人民控制 军事:节省军费,确保兵源和提高战斗力. B.保马法:官马由农户保养 作用:马匹数量、质量提高,减少政府支出 C.将兵法:设“将”为军队编制的基本单位,由固定将官带军队

作用:提高军队战斗力D、设军器监 作用:武器质量改进、产量增加

“……战斗力有了一定提高,”一定程度改变积弱局面,达到富国强兵作用.

二、变法的内容——

3、取士之法

①改革科举制度内容,废明经、诗赋取士,注重经义、时务策

②整顿太学,重新编纂教科书,太学中优异者不经科考可直接为官,设置专门学校,重视发展地方教育 .

③唯才用人。

作用: 为变法造舆论、育人才,为政府培养实用人才

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