【2019】部编语文六年级上册：15夏天里的成长教案-优质课配套创

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【2019】部编语文六年级上册：15夏天里的成长教案-优质课

配套创意教案word版

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新课教学（

）分钟二、初读课文，学习字词。

(一)初读课文

1.教师配乐范读课文，请同学们仔细听，看看你听懂了

什么?

2.谁听懂了?(只要求举手，不要求回答)没听懂没关系，

老师给你们时间自己读懂，但是遇到了不认识的字怎么

办呢?

(圈出来，借助生字表中的拼音学会查字典、问同学

、问老师……)

3.现在就用你喜欢的方式来读课文吧，要读准字音，读

通句子。读不懂的字、词或句子做上记号，多读几遍。

读完后汇报：你读懂了什么?

4.引导学生汇报交流

在学生汇报的过程中，教师相机做好引导和必要的

点拨，以学生的发言为主。学生的发言和读书，可以是

学生自己的感受，也可以是课文内容的复述。汇报结束

后，对出现的错误，应引导学生展开评价，在评价中进

一步读准字音，读通课文。

5.同桌的同学互相听读全文，检查字音并正音。

6.出示生字卡片，内容为课文中出现的生字。组织学生

在学习小组内把记住的字和学习小伙伴交流，并展开竞

赛，看哪个小组自主学会的生字最多。

7.让学生以读书的方式来汇报识字的情况，及时引导学

生扩词、造句，并理解字词的意思。【出示课件2：词语

解释】

威力：使人敬畏的气魄和力量。

菜畦：指菜地,有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的

田。

活生生：有生命力,充满生机。

让学生用自己喜

欢的方式学习字词，

既可以培养学生自学

的能力，又可以为学

习课文扫除障碍。

通过读课文找出

文章的中心句，为下

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备课素材

【教材分析】

《夏天里的成长》向我们展示了天气炎热、生物活跃、色彩鲜艳、乐趣无限的夏日景物特点，是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这

一中心句来讲的。这是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优

美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，中心句引领全文，

结尾点明中心，收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力

量地长。”

本文选编到教材的目的是让学生体会文章是怎样围绕中心意思来

写的，知道要从不同方面或选取不同事例，表达中心思想。

【作者介绍】

梁容若，河北省行××县（今改灵××县）人，曾以全校第二名

毕业于河北××县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930

年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。

1936年4月受公费资助与推荐之下，考入日本东京帝国大学文学

部大学院， 1938年回国后在北平多所大学任教，并从事语言文学研究。1945年曾短暂在绥远省协助共产党抗日工作。1948年10月中旬到台

北筹办《国语日报》，历任常务委员、副编辑至1958年。历任台湾大学、台湾师范大学、东海大学（1958年－1969年）中文系教授。

【与文章相关的资料介绍】

“不热不长，不热不大”夏天到了，庄稼在一定的气温下，温

度高的话，长得很快，气温不够，节气不到，就成熟较慢。类似有句

俗语，“该热不热，五谷杂粮不结”。

铁轨简称路轨、铁轨、轨道等。用于铁路上，并与转辙器合作，令火车无需转向便能行走。轨道通常由两条平行的钢轨组成。钢轨固

定放在轨枕上，轨枕之下为路碴。以钢铁制成的路轨，可以比其它物

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料承受更大的重量。轨枕亦称枕木，或路枕，功用是把钢轨的重量分开散布，和保持路轨固定，维持路轨的轨距。一般而言，轨道的底部为石砾铺成的路碴。路碴亦称道碴、碎石或道床，是为轨道提供弹性及排水功能。铁轨也可以铺在混凝土筑成的基座上 (在桥上就相当常见)，甚至嵌在混凝土里面。

课后作业

基础积累大巩固

一、下面各组词语中有错别字的一组是（）

A.瓜藤跳跃高梁

B.苔藓菜畦稻秧

C.甘蔗瀑布威力

D.铁轨接茬谚语

阅读能力大提升

二、阅读课文，完成练习。

1.本课的中心句是“”，课文都是围绕这个意思写的。

2.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话中的“时候、热天”指的是，这句话的含义是

。思维创新大拓展

三、你现在正处在人生的“夏天”，你想怎样“尽量地用力地”长？

参考答案

一、A

二、1.夏天是万物迅速生长的季节。 2.青少年时期人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

三、略

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