学校体育教学设计与反思模板(万能)1234

课题 作者及工 作单位

基本信息 透掷轻物 王茂竹 坂田万科第五园小学 教材分析

1、

“掷纸炮”是投掷教学中最简单的投掷练习，这种教材比较贴近一年级学生的生 活，学生比较喜欢。主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的 投掷能力， 同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。 在教学中，不仅让学生用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行，使左右手 都能得到锻炼。

2、

游戏“打靶”主要是以跑的方式来竞赛，锻炼学生的速度协调性等，对全面发展 身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守纪律，发扬团结协作的集体主 义精神。

学情分析1 、 一年级学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但由于 年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散。

2、

我所教的一年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，都想得到老师 的表扬，特别是男同学对跑类竞赛游戏很来劲，集队时拖拉，有点乱， 因此，要求教师要进行纪律教育。 教学目标

1、 通过教学使学生初步掌握肩上投掷的鞭打技术，逐步形成正确的投掷技术概念。 2、 发展学生上、下肢力量、训练奔跑能力，提高学生的协调性。 3、 创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的 态度参与活动。

教学重点和难点重点：协调的鞭打动作 难点：快速出手有力度

教学过程 (教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是 应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。) 教学环 节 教师活动 预设学生行为 设计意图

1.课堂常规 2.玩自住游戏 3.体育 运动模仿操

在老师的引导下， 师 生一起做各种不同运动 的模仿习

一、准备部分教师语言提示：我们一起去运 动馆去锻炼身体 (徒手模仿一些体育运 动的动作给学生看) 。

(一)1 教师导入，提出要求

⑴比一比看谁玩的有创意

1、小组长发给每个 同学一个纸炮 2、学生自主体验纸

⑵纸炮放的大声

2 教师请生展示

炮 3、学生展示 4 学生模仿教师动 作，集体边念口诀边练习 (口诀：举过肩上向后 引 快速挥臂甩的响) 5、学生自由分组练 习(练习中念口诀) 1、学生认真听 讲，领会练习要求 2、 学生在组长的 带领下。分组练习 3、 学生进行打降 1、学生认真听讲， 落伞练习 领会练习要求 2、学生在组长的带 领下。分组练习 3、学生进行打降落 伞练习

3、教师讲解、示范(引出主题)

4、教师带学生集体练习动作

(二)游戏 游戏

二、基础部分1、瞄准、打击

降落伞 降落伞) 、瞄准、打击(降落伞

1、教师讲解、练习方法，并提出要求

2、教师巡视、指导各组练习

3、引导各组打”降落伞”练习

4、小组演示

2 游戏：打靶(打飞机、坦克)

1.教师讲解、示范游戏，并提出要求

①不可以抢跑

②一定要站在规定的投掷线后投掷

③以小组为单位，团结合作

④打到靶子的同学有奖励

2、师生小结游戏情况

板书设计(需要一直留在黑板上主板书) 板书设计 1、 投掷技术的概念5、游戏示意图

2、挥臂的顺序

3、重点、难点

4、游戏名称

学生学习活动评价设计

采用积分制、击中目标的得 3 分， 落在旁边的得 2 分、最后根据分数的高低 排列名次。 教学反思这节课我把激发和保持学生兴趣和获得学习能力放在首位。掷纸炮和游戏“打靶”两个内容， 既有上肢活动，又有下肢活动，而且两个内容都是学生喜欢玩的，在投的练习中，我改变了以 往只重知识传授，示范讲解等传统形式，只是提了要求，不做讲解，给学生创造了主动参与学 习的机会，使学生在乐学中发现问题，学生在回答自己是怎样玩飞炮时，在与学生共同探究投 的最佳方法时，我试着提示学生：手尽量往后伸，然后用力将纸仍向正前上方 45 度。