新版人音版小学五年级音乐下册教案全册

人音版五年级音乐教案

（学年度第二学期）

1

课题

春意

第一课时《小鸟小鸟》

课型

聆听课

一、教学目标

1.巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印；

2.指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。

二、教学重点

熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.

三、教学难点

熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.

四、教法

聆听法

五、教具

多媒体

六、教学过程

今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；

进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；

导入新课；

1.春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？

2.聆听歌曲《小鸟小鸟》；

3.歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？

4.歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？

5.找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；

6.学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；

7.教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部；

8.课堂小结：请同学们下课后熟悉歌词，并试着和旋律对上号，培养学生的自学能力。

2

七、教学反思

第二课时《致春天》

3

课题

春意

课型

聆听课

一、教学目标

1.二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。

2.加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；

二、教学重点

训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。

三、教学难点

训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。：

四、教法

演示法、欣赏法、创设情景法、谈话法等。

五、教具

多媒体课件、录音带

六、教学过程

(一)先复习第一声部旋律，加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词；

（二）两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；

在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他们的合唱能力，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。

（三）欣赏钢琴曲《致春天》。

（四）简单介绍挪威，挪威地处北半球的高纬度，冬季漫长而黑暗，春天总是姗姗来迟。人们热忱地企盼春天的降临，一旦大地回春，人们的心情将是何等的欣喜和珍爱！钢琴曲《致春天》正描绘了春天降临大地的情景，表达了人们喜悦激动的心情。

（五）请同学们认真地聆听；

（六）课堂小结：学生二声部训练还有待提高，多加训练，唱多几次明显感觉好多了，但还是不太稳，要求老师带唱，请学生下课之后再去找找还有哪些描绘春天的歌曲和乐曲。

七、教学反思

4

课题

春意

5

第三课时《春雨蒙蒙地下》

课型

演唱课

一、教学目标

1.掌握歌曲中的弱起节奏；

2.通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好。

二、教法重点

掌握歌曲中的弱起节奏；

三、教学难点

通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好。

四、教法

演示法、欣赏法、创设情景法、谈话法等。

五、教具

多媒体课件、录音带

六、教学过程

1.首先复习上节课的歌曲和二声部的练习，培养学生学会聆听别的声部的好习惯；

2.有一句谚语叫做“春雨贵如油”，不知道同学们听说过没有，那还有哪些是形容春雨的？

3.今天要和大家一起来学唱表现春雨的歌曲《春雨蒙蒙地下》

4.请学生认真欣赏范唱。

(1)歌曲的情绪是怎样的？

(2) 音乐里是用什么声音来形容雨声的？“刷刷刷刷”

(3) 在老师的指导下练习“刷刷刷刷”，要求声音集中，轻巧又弹性，切忌喊唱；

(4) 练习第二声部的地方，让学生除了自己演唱还要学会听别的声部演唱；

(5)老师范唱曲调，讲解切分节奏；

(6) 用欢快的速度演唱歌曲；

(7) 刚才我们自己演唱了二声部的曲子，现在来听听另外的小朋友演唱的童声合唱《春水》；

(8)认真聆听音乐，歌词是用一种什么样的手法来描写的？

课堂小结：通过学唱歌曲和欣赏歌曲，让我们感受到了春天的美，教会学生要热爱生活热爱大自然。

七、教学反思

6

课题

欢乐的村寨

第四课时《巴塘连北京》

7

课型

演唱课

一、教学目标

1.培养学生聆听音乐的习惯，初步了解中国民族乐器和西洋乐器；

2.培养学生了解少数民族音乐，热爱少数民族音乐；

二、教学重点

民族乐器与西洋乐器的区分；

三、教学难点

民族乐器与西洋乐器的区分；

四、教法

演示法、欣赏法、创设情景法、谈话法等。

五、教具

多媒体课件、录音带

六、教学过程

1.先请同学们欣赏一段音乐，听完之后请你告诉我这段音乐的风格是中国的还是外国的？描绘的是什么样的场面？演奏的乐队事中国民族乐队海狮西洋管弦乐队？演奏形式是合奏还是独奏？

2.到底是什么喜讯从北京传出来呢？大家都知道北京是中国的首都，是祖国的心脏，在1976年又一个重大喜讯从那里传出来，“四人帮”被打倒了，文化大革命结束了，人们听到了这个喜讯之后是怎样的一个心情呢?从音乐里我们可以听出，下面完整的欣赏一遍乐曲。

3.用手指来告诉每个段落的进入。

4.乐曲中哪段最有力，哪段最抒情？

5.跟着哼唱这两段旋律；

6.这里还有一首和北京相关的歌曲《巴塘连北京》，一起来学唱；

(1)认真聆听歌曲范唱；

(2)一起用2/4拍来指挥；

(3)老师范唱中间比较难掌握的节奏；

(4)学会歌曲之后加进几个藏族舞蹈的简单动作，边唱边跳；

课堂小结：学生边唱边跳的能力有限，以后还要多进行这样的训练。

七、教学反思

8

课题

欢乐的村寨

第五课时《迷人的火塘》

课型

9

演唱课

一、教学目标

1.简单了解少数民族的风土人情以及他们的音乐风格。

2.了解歌曲中切分节奏的变化。

二、教学重点

歌曲中切分节奏的变化。

三、教学难点

歌曲中切分节奏的变化。

四、教法

演示法、欣赏法、创设情景法、谈话法等。

五、教具

多媒体课件、录音带

六、教学过程

1.中国是一个拥有五十六个少数民族的国家，同学能说出多少个少数民族？

2.今天我们要学唱的这首歌曲你能从歌词里听出是哪个少数民族吗？X

3.聆听歌曲范唱；

4.你知道火塘在侗族同胞那里象征着什么吗？侗族同胞在喜庆节日的晚上，生起篝火围坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐的时光。这就是侗家的风俗。

(1)老师范唱。

(2)重点演唱第四乐句（即第7、第8小节），引出切分节奏；

讲解书上XXX是什么节奏，请同学们把它和前面学过的节奏对比一 …… 此处隐藏：2237字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……