认识excel-制作电子表格 说课课件

《制作电子表格》是顺德版信息技术教材八年级上册第2章第2节内容,本课分两课时完成,本节课为第1课时,下节课为设置单元格格式。本节内容在本章中的地位属基础性章节,学生对它的掌握程度直接影响整个Excel学习阶段。基于这种重要性,我本节课重在激发学生的认知兴趣、了解Excel的工作环境,使学生成功铺设以后的学习历程。对教材的案例进行了部分调整。

顺德信息技术说课

《认识Excel》教学设计

《制作电子表格》是顺德版信息技术教材八年级上册第2章第2节内容,本课分两课时完成,本节课为第1课时,下节课为设置单元格格式。本节内容在本章中的地位属基础性章节,学生对它的掌握程度直接影响整个Excel学习阶段。基于这种重要性,我本节课重在激发学生的认知兴趣、了解Excel的工作环境,使学生成功铺设以后的学习历程。对教材的案例进行了部分调整。

目录1 3 5 7

说教材说教学目标 说教学理念 说媒体运用

24 6

说学生 说教学重难点

说教法学法 说教学过程说教学反思

89

9

说评价与反馈

《制作电子表格》是顺德版信息技术教材八年级上册第2章第2节内容,本课分两课时完成,本节课为第1课时,下节课为设置单元格格式。本节内容在本章中的地位属基础性章节,学生对它的掌握程度直接影响整个Excel学习阶段。基于这种重要性,我本节课重在激发学生的认知兴趣、了解Excel的工作环境,使学生成功铺设以后的学习历程。对教材的案例进行了部分调整。

说教材《制作电子表格》是顺德版信息技术教材八年级上册第2章第2节内容，

本课分两课时完成，本节课为第1课时，下节课为设置单元格格式。本节内容在本章中的地位属基础性章节，学生对它的掌握程度直接影 响整个Excel学习阶段。基于这种重要性，我本节课重在激发学生的认知

兴趣、了解Excel的工作环境，使学生成功铺设以后的学习历程。对教材的案例进行了部分调整。

Excel

八年级上册第二单元

FrontPage 八年级上册第一单元 PowerPoint 四年级下册

Office办公软件 学习体系

Word

四年级上册

《制作电子表格》是顺德版信息技术教材八年级上册第2章第2节内容,本课分两课时完成,本节课为第1课时,下节课为设置单元格格式。本节内容在本章中的地位属基础性章节,学生对它的掌握程度直接影响整个Excel学习阶段。基于这种重要性,我本节课重在激发学生的认知兴趣、了解Excel的工作环境,使学生成功铺设以后的学习历程。对教材的案例进行了部分调整。

说学生面向对象：八年级学生身心特点初中学生的思维处于形式运 演阶段，以抽象思维为主， 但在很大程度上还属于经验

学习基础他们在初一数学《生活中的数 据》中已经学过简单的数理分 析和统计图表，具备数学基础

型。在他们的群体中已出现了比较明显的两极分化现象。 同时应该留意学生有强烈的

和感性认识。同时，他们已经学习过Word、PowerPoint、 FrontPage等软件，具备Office

竞争意识和合作愿望。

办公软件使用基础。

《制作电子表格》是顺德版信息技术教材八年级上册第2章第2节内容,本课分两课时完成,本节课为第1课时,下节课为设置单元格格式。本节内容在本章中的地位属基础性章节,学生对它的掌握程度直接影响整个Excel学习阶段。基于这种重要性,我本节课重在激发学生的认知兴趣、了解Excel的工作环境,使学生成功铺设以后的学习历程。对教材的案例进行了部分调整。

说教学目标基础目标技能 目标 情感 目标

进阶目标

知识 目标

进阶 目标

1.了解Excel的功能和特点

1.举一反三，获

1.培养学生竞争、

运用自动填充

2.掌握Excel的界面构成，启动、保存和退出。 3.掌握Excel单元格的概念 和操作(输入数据) 4.了解工作簿和工作表的有 关概念。

得正向迁移。2.培养学生敢于 尝试，自主探究 的学习能力

互助、合作的优良品德 2.进一步激发学 生学习信息技术 的兴趣。

功能快速输入九九乘法表

《制作电子表格》是顺德版信息技术教材八年级上册第2章第2节内容,本课分两课时完成,本节课为第1课时,下节课为设置单元格格式。本节内容在本章中的地位属基础性章节,学生对它的掌握程度直接影响整个Excel学习阶段。基于这种重要性,我本节课重在激发学生的认知兴趣、了解Excel的工作环境,使学生成功铺设以后的学习历程。对教材的案例进行了部分调整。

说教学目标1、菜单栏和工具栏的使用。

教学重点

2、工作簿与工作表的概念和相互关系。3、认识单元格的概念和操作(输入数据)。

1、单元格的命名和操作。

教学难点

2、初步掌握自动填充。

设计多样化的学习任务和学生活动，

重难点突破

借助帮助学习和学生学案。

《制作电子表格》是顺德版信息技术教材八年级上册第2章第2节内容,本课分两课时完成,本节课为第1课时,下节课为设置单元格格式。本节内容在本章中的地位属基础性章节,学生对它的掌握程度直接影响整个Excel学习阶段。基于这种重要性,我本节课重在激发学生的认知兴趣、了解Excel的工作环境,使学生成功铺设以后的学习历程。对教材的案例进行了部分调整。

说教学理念教学理念坚持“以教师为主导，学生为主

体”的原则，以培养和提高学生的信息素养为宗旨，关注全体学生，为满

依据理论

足不同层次学生学习需求，实行分层 教学，设置多样化的学习任务，引导 学生进行自主探究，实现个性化发展 。在此过程中同化、认知、顺应， 建构知识结构，实现正向迁移。

《制作电子表格》是顺德版信息技术教材八年级上册第2章第2节内容,本课分两课时完成,本节课为第1课时,下节课为设置单元格格式。本节内容在本章中的地位属基础性章节,学生对它的掌握程度直接影响整个Excel学习阶段。基于这种重要性,我本节课重在激发学生的认知兴趣、了解Excel的工作环境,使学生成功铺设以后的学习历程。对教材的案例进行了部分调整。

说教法学法教法对于内容比较简单，

学法学生积极开动脑筋

并且教材有明确答案的知识点，因

此 采用自学法，可以教师采用范例教 学法、游戏法、 合作教育法：

思考老师的问题， 运用自主尝试，在

体现学生的主体地位，又可培养学生 的自学能力。

掌握基本概念和要领的基础上进行自 主探究和协作学习。

《制作电子表格》是顺德版信息技术教材八年级上册第2章第2节内容,本课分两课时完成,本节课为第1课时,下节课为设置单元格格式。本节内容在本章中的地位属基础性章节,学生对它的掌握程度直接影响整个Excel学习阶段。基于这种重要性,我本节课重在激发学生的认知兴趣、了解Excel的工作环境,使学生成功铺设以后的学习历程。对教材的案例进行了部分调整。

说媒体运用 多媒体课件 学生学案 小游戏 给予学生训练材料 让学生主动思考、比较 主动尝试，得到收获。

教学 环境

媒体内容 与形式

使用 方式

使用 效果

多媒体机房

教师出示课件

电子教室软件 Office办公软件 电子粉笔软件

给予学生素材 学生自主分析 激发学生兴趣

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