八年级地理上册 1.1辽阔的疆域(第1课时)教案 (新版)商务星球版 (

辽阔的疆域（第1课时）

【课型】新授课

【课标要求】

运用地图说出我国的地理位置及其特点。

【教学目标】

1．运用中国位置图说出我国的半球位置纬度位置及海陆位置。了解我国地理位置的优越性。

2．读图指出我国濒临的四个边缘海、太平洋，东部海域分布的岛屿、半岛、海峡。

【教学模式】图案导学。

【教学方法】读图思考、合作探究、比较分析

【教具准备】多媒体课件、地理助学

【教学过程】

世界地理中学习到的国家。

提示：八年级我们将继续学

习国家——中国。

八年级两册课本，学习的

是中国地理，上册是中国地理

，

、师生交流：教师根据学生描

纬度位置：我国大部分位于

4、提示：我国是一个海陆兼

备的国家，地理位置优越性可

以从：海、陆这两个字上去扩

展分析得出。

-1-2

思考、课后讨论

从另外一个角度强化学生对我国地理位置优越性的感受和解。

我国是一个海陆兼备的国家，东部临海，有众多的岛屿，半岛。

3、补充介绍：东部临海之间的界线：填图：在下图中填写下列地理事

【当堂达标】

一、选择题

1．我国位于

A．东半球、北半球 B．西半球、南半球

C．南半球、东半球 D．北半球、西半球

2．从海陆位置看，我国是一个

A．内陆国 B．岛国C．半岛国D．海陆兼备的国家3．与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性。下列说法正确的是A．与俄罗斯相比，我国气候更寒冷

B．与印度尼西亚相比，我国气候更炎热

C．与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件

D．与日本相比，我国气候受海洋影响更显著

二、填图题：

填写渤海、黄海、东海、南海、太平洋；

台湾岛、海南岛、钓鱼岛；台湾海峡、琼州海峡；

辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。

【教学反思】

本课教案的设计，首先利用世界地图，引导学生回忆七年级所学国家内容，启发学生温习学习国家的方法，为下面的学习做铺垫，同时也是帮助学生了教材之间的联系，了解教材编排的意图，培养他们前后知识联系的学习技能，便于学习后形成知识体系。教学过程引导学生利用学案自主学习、探究学习、合作学习，实现了生生互动、师生互动，不仅能够获得知识，更增强了用图意识、交流能力、探究精神。让学生很好地融入到课堂中，积极参与自主探究，轻松愉快，完成学习任务。

个人感觉在教学的过程中：本课知识点对于学生来说不难接受和掌握，地理位置的优越性的分析讨论上反而略显费劲。尤其是总结不能很到位。可以看出虽然学生掌握知识的能力很强，但是分析问题，总结问题的能力有待提高，所以个人认为八年级的教学重点应放在全面培养学生学习能力上。