翟家中学09--2010学年中华古诗文诵读计划

中华古诗文诵读计划

翟 家 中 学

2009.11

翟家中学09--2010学年中华古诗文诵读计划

一、指导思想

中华古诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。江泽民同志说：“中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含着很多哲理。学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”古典诗文作为宝贵的精神食粮，其间不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。诵读古诗文，学生在诵读中受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，接受人文教育，弘扬民族文化，推进素质教育的发展。 二、诵读目的

古典诗文内涵丰厚，具有丰富知识、明理启智等多种多样的作用。“诵读千古美文，传承中华文明”“与经典同在，与圣贤同行”，学生通过吟诵、欣赏、背诵古诗文，在潜移默化中受到真善美的熏陶，从中得到觉悟、领悟和顿悟，增强审美情趣，孕育创新精神，丰富自己的人文素养。从而积淀与传承优秀文化，全面提高中学生语文素养。 三、诵读措施及形式 （一）诵读措施

1、班级建立古诗文图书角。

每个班级都要建立古诗文图书角，并设有古诗文图书借阅记录本，用于记录学生已借阅过的古诗文书目和借阅时间、归还时间等。 2，采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。

学生兴趣是确保活动成功与否的重要因素之一。要采取多种方式调动学生学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。

3、每天诵读20分钟，安排导读课和赏析课。

各年级各班级每天拿出20分钟时间安排学生对古诗文进行诵读，每周安排一节导读课和赏析课进行古诗文诵读。

4、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地发展。形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。 （二）诵读形式 1、诵诗会

班级定期组织一次大型诵诗会活动，全班学生参加。诵读内容有四项：一是指定内容背诵；二是接龙赛；三是抢答题；四是自由发挥背诵。 2、寻找诗人的足迹

让学生了解诗人的生平和成长的事迹，如李白的“铁杵磨成针”、贾岛的“推敲”、王安石的“春风又绿江南岸”、杜甫的“麻鞋见天子”的故事。学习他们苦学和推敲文字的精神。 3、诗文集锦

让学生把自己已经能够背诵的诗词或读到的诗人有关知识摘录在本子上，配上简单的画面进行装饰，积累成有关于诗文知识的读书笔记。

4、中华诵读诗文知识竞赛、中华古诗文朗读比赛、中华古诗文背诗大王评选，每学期举行一次，并做好期末总评。

翟家中学 2009年11月