2015版思想道德修养与法律基础 第六章

2015版思政课教材课件

思想道德修养与法律基础第六章 学习宪法法律 建设法治体系

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2016/3/18

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绪 论 第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章 第7章 第8章

珍惜大学生活

开拓新的境界

追求远大理想 坚定崇高信念 弘扬中国精神 共筑精神家园

领悟人生真谛 创造人生价值 注重道德传承 加强道德实践 遵守道德规范 锤炼高尚品格 学习宪法法律 建设法治体系 树立法治观念 尊重法律权威 行使法律权利 履行法律义务2

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道德问题？ 法律问题？ 心理情绪问题？复旦投毒案 2013年4月1日，复旦2010级在读医科研究生学生身体 不适，被送至校某附属医院就诊。4月12日，警方基本 认定黄洋室友林森浩存在重大犯罪嫌疑。林森浩被刑拘。 4月16日黄洋在中山医院去世。4月19日，上海市公安 局公布：警方以涉嫌故意杀人罪向检察机关提请逮捕犯 罪嫌疑人林森浩。11月27日，林森浩涉嫌故意杀人案在 上海市二中院开庭，林森浩认可投毒杀人指控，但自辩 “下毒是为了在愚人节开个玩笑”。2014年2月18日， 上海市第二中级人民法院一审宣判，被告人林森浩犯故 意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。

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教学内容第一节 法律的概念及发展

第二节 我国社会主义法律

第三节 第四节

我国的宪法与法律部门 建设中国特色社会主义法治体系

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教学目的1了解法律内涵和法律精神 学习宪法的相关知识

2

3

了解中国特色社会主义法律体系

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教学重点、难点、课时 重点1.了解法律的作用； 2.理解中国特色社会主义法律体系。

难点

1.领会社会主义法律精神； 2.了解我国宪法确立的基本原则和制度。

学时

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【导入】

苏格拉底之死

苏格拉底是古希腊著名 的哲学家。由于苏格拉底经 常指出别人的无知，招致了 一些心胸狭隘的人的嫉妒和 怨恨。 公元前399年，雅典城 邦判处了苏格拉底死刑，罪 名是“不敬神”和“蛊惑青 年”。

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执行死刑之前，苏格拉底的 朋友们劝他逃走，他们买通了狱 卒，为他制定了周密的逃走计划。 令人吃惊的是，苏格拉底拒绝逃 走。他说 ：“逃监是毁坏国家和 法律的行为，如果法庭的判决不 生效力、被人随意废弃，那么国 家还能存在吗？……如果我含冤 而死，这不是法律的原因，而是 由于恶人的蓄意……”就这样，70 岁的苏格拉底喝下了毒酒，平静 地离开了人间。

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讨论：你怎样评价苏格拉底的做法？

苏格拉底之死的启示 法律必须被信仰， 否则就形同虚设。 —伯尔曼(美)

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第一节一

法律的概念及发展法律的词源与含义

二

法律的本质与特征

三

法律的产生与发展

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在日常生活中，我们经常可以看到以下几种 情况：

甲到汽

车站去购买车票，没有排队而插队购票，而受到他人的谴责； 乙驾车在十字路囗正好遇见红灯，其视而不见， 撞红灯直行，结果被交通警察罚款； 丙经常上班迟到了，结果被用人单位扣减了其

薪酬等。请问：为什么这些行为受到的处理各不相同？

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案例点评

这些行为之所以受到不同的处 理，是因为它们适用不同的规则。 这些规则的性质不同，第一种规则 是道德规范，第三种规则是用人单 位内部的规章制度，而第二种规则 是国家的法律。

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为什么要立法？

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一、法律的词源与含义

汉字“法” 的古体 — —

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廌(zhi )一种能 “治狱”、“别曲直” 的独角 神兽，“性知有罪，有罪触，无罪则不 触”。

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《说文解字》:“

,刑也，

平之如水，从水； 所以触不直者去之，从去。”