修辞手法总复习(二)

修辞手法总复习

修辞手法总复习 (一 )

修辞手法总复习

一. 比

喻

1.定义：描写事物或说明道理时，用与它有相 似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞 方法叫比喻。

2.结构：一般由三部分组成，即本体(被比喻 的事物) 、喻体(作比喻的事物)和比喻词 (比喻关系的标志性词语)举例1:绿色的湖面平得像一面镜子。 喻体 喻词 本体

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举例2:

满天的繁星就像无数颗晶莹的珍珠。 思考并回答： 本体是(繁星) 喻体是(珍珠)

把( 繁星)比作( 珍珠 )用( 珍珠)比喻( 繁星 )

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练习1:读句子，回答问题。(1)一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 音符 麦穗 比作________ 把________ (2)夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跃不定。 小孩 比喻_________ 浪涛 用________

(3)河马的一对下门牙，不是向上长的，而是 向前平行探出，好像两把铲子一样。 下门牙 比作________ 铲子 把________

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温馨提示：

(1)本体和喻体必须是不同种类的两种事物。(2)本体和喻体之间要有相似点。 (3)运用的比喻必须是人们常见和熟知的。

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练习2:读句子，在打比方的话后面 打“√”1.他长得像他爸爸。 2.夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。 3.打了败仗的敌人，成了没头的苍蝇，到处乱撞。 4.老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚里似 的。

× √√ ×

√

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比

喻

3.作用： (1)对事物的特征进行描绘或渲染，使 事物生动、具体，给人以鲜明、深刻的印象。 (2)用浅显常见的事物对深奥的道理加 以说明，帮助人们深入理解，用比喻阐明道 理，可以把道理阐述得通俗易懂，使语言形 象化。

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二.

拟

人

1.定义: 拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。

2.作用:使具体事物人格化，语言生动形象。

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练习3:将下列句子补充成拟人句1.小鸟(在唧唧喳喳叫个不停)在_______ 。 2.月亮_______躲进云朵里。 3.春风___________着你。 4 .木桥(发出吱吱的响声) ___________。

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1

走访李白

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑布》 白发三千丈，缘愁似个长。 《秋浦歌》

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三.

夸

张

(1)定义： 夸张就是有意强调事物的某种特征， 并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感 情的修辞手法。 (2)作用：突出事物的形象特征，表达鲜明 的情感，给人以深刻的印象。

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举例3:1.穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻 子，那真要淹死在泪水里了。

2.这巴掌大的小山庄吸引着成千上 万的游客。

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练习4:把下面的句子改为夸张句

1、这间房子太小了。

2、大街上的人真多。

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四、排比(1)定义排比是一种修

辞手法，利用三个或三个以上 意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词 组或句子并排，达到一种加强语势的效果。 (2)作用 它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利 于表达强烈的感情。

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例如：

语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；

语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩……

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练习五1、地球是我们共同的家园。在这个美丽的家 园里，有繁华的都市；有————;有—— ——。 2、道观的山、树、水都很美。(将此句改为 排比句)