《数据结构》课程设计教学大纲

本文档是个人收集整理的，仅供交流学习，如有错误，欢迎指正！
《数据库原理及应用》课程设计教学大纲

　　课程名称：数据库原理及应用
　　课程编号：07072213
　　课程类别：专业基础课
　　适用专业：计算机科学与技术
　　学 时：1.5周
　　学 分：1.5
一、课程设计的目的和意义
　　《数据库原理及应用课程设计》是实践性教学环节之一，是《数据库原理及应用》课程的辅助教学课程。通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。
二、选题的原则
　　课程设计题目以选用学生相对比较熟悉的业务模型为宜，要求通过本实践性教学环节，能较好地巩固数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现有的工具完成小型数据库的设计与实现。
　　1． 选题范围
● 基础理论问题。数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等。
● 数据库的设计与实现。数据建模工具与数据库管理系统软件的应用。
● 其他问题。同学自己提出，由教师确认的题目。
　　2． 选题要求
● 能覆盖多个知识点，使用现有工具能够解决的问题。
● 难易适中，就有典型意义。
　　3． 参考选题
（1） 工资管理系统
（2） 人事管理系统
（3） 仓库管理系统
（4） 学生管理系统
（5） 图书馆管理信息系统
（6） 宾馆客房管理信息系统
（7） 学籍管理系统
（8） 机票预定系统
三、课程设计报告要求
课程设计报告有四个方面的要求：
1. 问题描述。包括此问题的理论和实际两方面。
　　2. 解决方案。包括：E-R模型要设计规范、合理，关系模式的设计至少要满足第三范式，数据库的设计要考虑安全性和完整性的要求。
　　3. 解决方案中所设计的E-R模型、关系模式的描述与具体实现的说明
。
　　4. 具体的解决实例。
四、成绩评定标准
序号
报告内容所占
比重评分原则不给分及格中等良好优秀1问题描述5%没有不完整基本正确描述正确描述准确2解决方案10%没有不完整基本可行方案良好很有说服力3解决方案中所设

计的E-R模型、关系模式的描述与具体实现的说明40%没有不完整基本正确、清晰正确，清晰正确，清晰4具体的解决实例40%没有不完整基本完整完整有价值，并可以实际演示。5其他5%包括是否按时完成，报告格式，字迹、语言等等五、参考资料
1．《Database System Concepts》（Fourth Edition） Abraham Silberschatz Henry F.Korth S.Sudarshan Higher Education Press
　　　　2．《数据库系统概论》萨师煊 王珊 高等教育出版社1999年第3版
　　　　3. 《完全掌握SQL Server 2000》罗运模 人民邮电出版社，2001
　　　　4. 《PowerDesigner软件工程技术》白尚旺等 电子工业出版社，2004
　　六、说明
　　根据各部分教学内容，设计相应的题目，辅导学生按下列步骤完成各题目的设计并写出课程设计报告。
问题分析：在对所选题目进行调研的基础上，明确该选题要做什么。
数据库设计与实现：包括数据库的数据字典，数据库的概念结构（E－R图），数据库中的表、视图（如果使用）、存储过程（如果使用）的结构和定义（可以用SQL脚本提供）。
设计结果的评价与总结：对设计结果的合理性、规范程度和实际运行的结果进行评价和总结。
执笔人：雷景生
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　审核人：（姓名）
　　


本文档是个人收集整理的，仅供交流学习，如有错误，欢迎指正！