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一枝一叶总关情2

来源:网络收集 时间:2026-08-23
导读: 高三复习 一枝一叶总关情——鉴赏诗歌情感 高三复习 【学习目标】(1)掌握鉴赏诗歌情感的几把钥匙 (2)训练提升鉴赏古诗情感的能力 高三复习 1、阅读下面一首诗,概括主旨。 观书有感朱熹(宋) 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水

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一枝一叶总关情——鉴赏诗歌情感

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【学习目标】(1)掌握鉴赏诗歌情感的几把钥匙 (2)训练提升鉴赏古诗情感的能力

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1、阅读下面一首诗,概括主旨。

观书有感朱熹(宋)

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。主旨:人心的睿智是由不断读书,不 断汲取新的知识而得来的。 品味题目 钥匙一:____________

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下列题目告诉了我们哪些信息? (1)《山居秋暝》《邯郸冬至夜思家》

时间、地点、事件 (2)《南浦别》《咏素蝶诗》《越中览古》 《塞下曲》 题材(3)《寻隐者不遇》《最爱东山晴后雪》 《征人怨》 情感

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题目包含哪些信息?时间、地点、人物、事件 以及诗人的心情、诗歌的 意境、主旨、诗歌的题材等。

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牛刀小试:近试上张水部朱庆馀(唐)

洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无? 本诗的主旨内容是什么? 诗人在面临关系到自己仕途的一场考试前, 特有的不安和期待心情。

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2、阅读下面古诗,体味思想感情。 望江南李煜

多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑, 车如流水马如龙,花月正春风。抒发了作者的故国之思和亡国之痛

钥匙二

联系作者、时代,知人论世

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知人:屈原的 爱国思想 , 陶渊明的 隐逸之志 , 杜甫的 忧国忧民 , 苏轼的 豪放旷达 , 李煜的 亡国之痛 等。 论世:盛唐建功立业的豪歌, 中唐乱离时世的悲歌, 晚唐王朝衰败的挽歌, 北宋的哲理思考入诗, 南宋的爱国情怀入诗等。

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牛刀小试:被酒独行,遍至子云、威、徽、 先觉四黎之舍三首①(其二)苏轼

总角黎家三小童,口吹葱叶送迎翁②。 莫作天涯万里意,溪边自有舞雩风。[注]①被酒,刚喝过酒,带着醉意。四黎,子云、威、 徽、先觉四人都是海南黎族人,姓黎,故称“四黎”。 ②翁,苏轼自称。 请结合作者的思想和本诗内容,分析这首诗表现了作者 怎样的人生态度?

本诗表现了作者经历磨难而始终乐观向 上、超脱旷达的人生态度。

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3、

绝句 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的 奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。 此绝句表达了诗人怎样的感情? 表现了诗人结束奔波流离生活安定后 愉悦闲适的心境。仔细读注释 钥匙三:____________________

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注释的内容有:有的 提供创作的背景,暗示主旨感情 , 有的 介绍作者思想,生平 ,

有的 解释重点词语,帮助理解诗词 ,

有的 注解典故,甚至还可以暗示答案 等。

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牛刀小试:春日即事 李弥逊 ① 小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。 车尘

不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊(1085-1153),历任中书舍人、户部侍 郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗 地:指门可罗雀、十分冷落的地方。

本诗表达了诗人怎样的感情?表现了作者政治上失意后的寂寞 以及感叹世态炎凉的情绪。

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4、

秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字,而无处不含“情”。请从 三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字, 简要分析诗人抒发的情感。

“凉”。全诗的诗眼,既写天凉, 又写心境的孤寂(或心凉)。抓住诗眼,体现感情的词语或句子 钥匙四:_________________________

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“诗眼”常见字:孤、独、悲、愁、惆怅、无奈、 嗟叹、咨嗟、喜、爱、忆、别、 归、怨、凉、寒、暗、闲、惜。

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牛刀小试:秋夜独坐王维

独坐悲双鬓,空堂欲二更。 雨中山果落,灯下草虫鸣。 诗中有“独坐”两字,表现了作者怎样的 心境?

表现了诗人独坐的孤寂和岁月流逝的 悲凉。

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5、阅读古诗,体味思想感情。 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归,迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。 本诗借大雁春来北飞, 表达了迁客(诗人)欲归不得的情感。 抓住意象,寄托了人们感情的物象 钥匙五:____________________

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