4年高考真题分类练习和解析14 文言文断句和翻译

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4年高考真题分类练习和解析14：考点2 文言文断句和翻译

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62．（2009广东卷9）断句和翻译。（10分）

（1）用“/”给下列文段断句。（4分）

李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥

觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之

（2）翻译下面的句子。（6分）

①语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。”

②诏不许，然甚壮其意。

63．（2009福建卷4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）且鸿宁以衣食忧吾母耶？（5分）

（2）自新辄诣县自代，而匿其兄他所（4分）

64．（2009江苏卷8）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）购仰妻子急，踪迹至通明家。

（2）方罢巡抚家居，独闻而异之。

（3）然而卒无补于明之亡也，何与?

65．（2009山东卷13）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）有君如彼其信也，可无归乎？（3分）

（2）吴起出，遇故人而止之食 。故人曰：“诺。”（3分）

（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也。（4分）

66．（2009天津卷12）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！

（2）彼知吾将用之，必不吾予也。

（3）于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙以予齐。

67．（2009浙江卷21）把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）

（1）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。（3分）

（2）人之所有，惟恐其不吾予也。（3分）

68．（2008广东，9）翻译下面句子。

（6分）

①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。

译文：

②人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？

译文：

69．（2008山东，13）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。（5分）

译文： （2）“吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。（5分）

译文：

70．（2008宁夏·海南，7）把文中画横线的句子翻

译成现代汉语。（10分）

（1）谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。

译文：

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（2）寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所。

译文：

71．（2008江苏，9）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）及得召见，遂见亲信。

译文：

（2）比敕公千条万端，何意临事悖乱！

译文：

（3）欲潜师就尚于江南，并兵御之。

译文：

72．（2008江苏，21～23）（1）用斜线（/）给下面的文言文断句（限6处）。（6分）

班 固 论 司 马 迁 为 《史 记》：是 非

颇 谬于 圣 人 论 大 道 则 先 黄 老 而 后 六 经 序 游 侠 则 退 处 士 而 进 奸 雄 述 货 殖 则 崇 势 利 而 羞 贫 贱 此 其

弊 也 予 按 此 正 是 迁 之 微 意。

（选自沈括《梦溪笔谈》，有删节）

（2）“黄老”和“六经”分别指先秦时期的哪两个学派？（2分）

（3）写出这段文字提到的《史记》中的两个篇名。（2分）

73．（2007广东，9）断句和翻译。（9分）

（1）用“/”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（3分）

异 史 氏 曰 满 招 损 谦 受 益 天 道也 名 小 立 遂 自 以 为 是 执 叶 公

之 余 习 狃 而 不 变 势 不 至 大 败 涂 地 不 止 也 满 之 为 害 如 是 夫

（2）翻译下面的句子。（6分）

①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。

74．（2007山东，13）把文言文阅读材料中加横线

的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”

（2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。

（3）帝虽以是言辞之，然为清慎者所鄙，由是损名。

75．（2007江苏，11）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）刘公（刘牢之）猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。

（2）晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。

（3）累世农夫，父以义死友，子以忠死君。

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高考真题答案与解析

语 文

考点2 文言文断句和翻译

62．【答案】（1）李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使

宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之。

（2）① (章献太后)告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错

了！”②（仁

宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。

【解析】本题考查理解并翻译文中的句子能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，力求做到文从句顺。第（1）句注意“向”“ 殆”“ 过”等词的落实，第（2）句注意“许”“然” “壮”等词的落实。

63．【答案】

（1）况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢？

（2）自新就前往县衙代替哥哥（受责罚），而把它哥哥藏在别的地方。

【解析】考查对文言语句的理解和翻译。（1）句注意“宁……耶”的固定结构，其表示的反问语气必须翻译出来。此外，介词“以”的用法和形容词“忧”的使动用法也要注意。（2）句特别注意几个实词的翻译，如“诣、代、匿”等。

64．【答案】

（1）紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。

（2）刚刚不做巡抚待在家里，唯独他（彭子篯）听到这件事而感到惊奇。

（3）然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么（什么原因）呢?

【解析】三个要求翻译的句子中，有三个双音节词语，需要在整体理解语句的基础上，通过切分词语的方法切分出来，以便明确其与现代汉语不同的意义。“妻子”应译成“妻子儿女”，“踪迹”应译成“追踪觅迹”，是动词；“家居”也非现代汉语用法，而是“赋闲人在家”。此外，实词“购、罢、异”和虚词“卒、于、与”的用法也需要注意。

65．【答案】（1）有了像那样讲信用的国君（或“有国君像那样的讲信用”），能不归顺他吗？

（2）吴起出门，遇见一位老朋友，便留他吃饭。那朋友说：“好的”。

（3）母亲欺骗了孩子，孩子就不相信自己的母亲了，这不是用来教育孩子的办法啊。

【解析】考查理解和翻译文句能力。（1）句关键点在“可……乎”的反问结构上；（2）句关键点在“故人”意思的理解上，应该译为“老朋友”，“止”是动词使动用法；（3）句关键点在“其”的第一人称用法，翻译成“自己”，“以”后省略了代词“之”，应该补出来。

66．【答案】

（1）如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！

（2）他知道我们将要任用管仲，一定不会（把管仲）交给我们。

（3）在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）活着捆绑起来用 …… 此处隐藏：3689字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……