人教版小学五年级下册语文总复习计划_及教案_2014.06

五年级下册语文总复习计划_及教案_2014.06

人教版小学五年级下册语文总复习计划 及教案

2014.06

一、指导思想：

根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。 二、班级情况分析

我班有学生42名，大部分学生具有良好的学习习惯，学习的主动性强，具有良好的书写和预习习惯。对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。但也有部分同学缺乏良好的学习习惯，学习成绩很不稳定，如强强、强文斌、蒋天杰、李佳聪、吴振洋、钱文杰、徐雨凤、罗家伟等，还有一位智障生刘丽。 三、复习目标

1、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。

2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词，会进行词的归类。

3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。 4、理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。

5、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，会概括文章的主要内容。 6、会用指定的词语造句（包括关联词）。

7、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。

8、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。

9、会写记事、写人、状物的记叙文，能写书信、演讲稿这类应用文。要求要有中心，有条理，有具体内容，有详有略。能写作文提纲。 10、会修改自己的作文。

11、复习常用的十种标点符号：句号、问号、逗号、书名号…… 四、复习重点

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。 2、理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。 3、修改病句和自己的作文。

4、能围绕中心，具体地叙述一件事。 五、复习难点

1、理解句子含义，体会作者思想感情。 2、准确概括段落意思，主要内容。

3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。 六、复习方法：

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1、改变以往的作业模式，夯实语文基础知识。

充分发挥小组合作，在我班采用“你出我做，我出你做”的作业模式。这样就避免了被动的去完成作业了，能在紧张的复习阶段有一定的兴趣性。从而夯实语文基础知识。

2、归类复习法、练习法、讲解法相结合。 引导学生积累语言，感悟语言多读：运用语言要求多读利用晨读、发动小组间的竞争，把所有的课文都读熟，要求背诵的课文都背熟并能默写。

引导学生，多读书、多积累，精做题，举一反三，掌握规律多写：对于各种作业要注意形式，激发学生的需要和动机，让所有的学生愿意做，乐于做。

以教科书为本，并适当向课外拓展多练：复习过程就是重复练习的过程，但又不能简单的重复，要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有的放矢的进行练习。只要练习务必全部掌握。

以测促练：复习过程要结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。

重点突破：抓住差生不放松，促进他们的书写、练习、应试能力的提高首先从思想上引起他们的重视，抓住课间和其他有利时机进行思想教育，进行鼓励和心理疏导，从思想上改变懒惰和不求上进的毛病。 七、复习措施

1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。

2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。 3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。

4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。 5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。 八、复习的内容及时间安排 复习时间安排：

6月9日------6月13日 基础过关复习

6月16日-----6月20日 综合复习——模拟考试 6月23日-----6月27日

浏览所做试题——查漏补缺 巩固加深

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五年级下册语文总复习教案

第1-4课时:字词

教学目标:

1、掌握本册生字词字形，特别把难写的字掌握。 2、理解本册重点词的意思。

3、对本册中出现的字词的练习类型加以巩固和强化。

重点:掌握多音字会查字典，掌握字词字形、词义，能对字词进行灵活运用。 难点:能改错别字；理解词义，会搭配词语和据词定义；近义词辨析。 教学过程:

一、复习生字的正确读音

1、读本册生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的部分。 2、设计练习

㈠给下列生字注音 渲卸妨 嫂 诺 莞 ㈡写出带点字的读音

支持（ ） 光明（ ） 敦实（ ） 珍品（ ） 姿态（ ） 人民（ ） 淳朴（ ） 残酷（ ）

多少（ ） 侦察（ ） 悄悄（ ） 潺潺（ ） 大嫂（ ） 争吵（ ） 稍稍（ ） 奉命（ ） 对生字表里的生字，可以采用抽读、抽写的形式检验。

㈢看拼音写汉字 fènɡ mìnɡ chè tuì qí qū bào lù chénɡ fá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ɡē bì qīnɡ xī zhuó zhuànɡ róu hé chàn dònɡ （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） kǒnɡ jù qiánɡ shènɡ wǔ rǔ ɡuī ju （ ）（ ）（ ）（ ） 二、本册多音字复习 嚼挑 差 和 处缝 似 应

三、复习同音字、形近字 1、比一比再组成词语。

蹄（ ）漠（ ）咆（ ）延（ ） 敝（ ） 啼（ ）漠（ ）袍（ ）蜒（ ） 敞（ ）

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诺( ) 矩( ) 帽( ) 寨 ( ) 爱( ) 擞( )

若( ) 拒( ) 幔( ) 赛 ( ) 援( ) 搂( ) 骚( ) 完( ) 姹( ) 暇 ( ) 波( ) 艇( ) 蚤( ) 莞( ) 宅( ) 假 ( ) 颇( ) 舱( ) 2、改正错别字。

再三嘱付（ ） 满面差愧（ ）锣鼓宣天（ ） 一显伸手（ ） 继继续续（ ）热泪盈筐（ ） 水天相结（ ） 日夜燥劳（ ） 撒满银光（ ）

3、举一反三，整理出本册教材中自己容易写错的字，想想正确识记的方法，口头组词。

四、选词填空。

纯洁 整洁中朝人民用鲜血凝成的友谊是多么（ ）啊！

战斗 战役记得五次（ ）的时候，由于敌机的封锁，造成暂时的供应困难。 修改 修正他审阅了报告，对文中的数字进行了（ ）。 爱慕 爱戴李大爷为人正直，办事公道，所以得到大家的（）。 淳朴 朴素他为人（ ），真是一位好干部。

崎岖 蜿蜒我们沿着（ ）曲折的山道来到穿岩十九峰。 五、在括号里填上跟带点词意思相反的词。

1、学校的纪律，我们不能违反，而应该（）。

2、他当了领导干部，仍然把自己当成一个普通公民，生活上从来不搞（ ）化。 3、如果没有太阳，地球上 …… 此处隐藏：10589字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……