语文人教版四年级下册 22.牧场之国

22.牧场之国

教学目标

1．认识8个生字。

2．有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。

3．体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。

学习重点：体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。

学习难点：有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。 德育目标：

纯真自然——运用一幅幅图片把大家带进荷兰，去欣赏那一处处美丽的田园景色，感受绮丽的异国风光。

情境创设：

由图引入，把握主旨。

1.欣赏图片，初步感受荷兰特色。

配乐播放一组荷兰风光图片，教师介绍：这里是郁金香的王国，这里是风车的故乡，这里一条条运河纵横交错，这里，在蓝天白云下，绿色草原上，生活着快乐的牛羊，飞奔着自由的骏马，多么迷人的景色呀！

引导学生说出图片展示和教师介绍的是哪个国家的风光，并相机板书“荷兰”

2.资料拓展延伸

荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰的国花，品种达二百多个。除郁金香外，还有水仙、风信子 每年的三月到九月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。

荷兰的运河纵横交错，在运河之间是一望无际的牧场和大小不一的风车。置身于绿茵茵的草场，只见蓝天白云之下，茫茫绿野之间，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草 这样的景色真让人着迷。

预习学案

1.给多音字注音

模（ ）样 畜（ ）牲 圆圈（ ） 模（ ）范 储（ ）畜 羊圈（ ）

2．解释下列词语

悠然自得： 吆喝：

3.我会写近、反义词

近义词：

专注（ ） 议态（ ） 端正（ ） 安闲（ ） 悠然自得（ ）

反义词：

端庄（ ） 微弱（ ）

4.认真朗读课文，作者为什么四次讲到这就是真正的荷兰？

导学案

自主学习、合作探究

在我们的眼中，荷兰的牧场是——真正的荷兰是怎样的？作者在课文中也多次提到“真正的荷兰 ”，读读文中的中心句。你有什么疑问？选一处自己喜欢的，用简短的语句把你的感受批注出来。

小组合作研讨。

班内汇报交流。

重点指导理解问题。

课堂检测

一、我会读，并且能用横线标出正确的读音。

模（mú mó）样 牛圈（juàn quān） 膘（biāo piāo）肥体壮 牲畜（chù xù） 畜（xù chù）牧 喝（hè hē）彩

二、我能在课文中找出下列词语的近义词。

专心（ ） 疾驰（ ） 广阔（ ） 赞赏（ ） 悠闲（ ） 沉静（ ）

三 、我能辨别，知道哪一句是比喻句。

A、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

B、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

C、黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。

D、牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。

拓展阅读

布置作业： 品读老舍的散文《草原》，领略不同的草原风光。

板书设计

骏马的王国

真正的荷兰 宁静的世界 牧场之国

牛儿的天堂