教师教学设计能力达标考核有关表格(1)

附件四：

课程整体设计参考格式

《XXXXXXX》

课程整体教学设计

（XXXX～ XXXX学年第X学期）

课程名称： 开设专业： 课程设计人： 所 属 系：

合 作 人： 制订时间：

莱芜职业技术学院

课程整体教学设计

一、课程基本信息

二、课程目标设计

总体目标：

（这是课程的第一层目标，需与课程标准中相关表述一致，对于尚未制定课程标准的课程，由指定教师写出初稿，课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。）

能力目标：（通过完成××（项目、任务），学生能运用××（知识），根据××（标

准、规范），做××（事情））

知识目标：（知道...;了解…；理解…；掌握…。）

素质目标：（职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现） 其它目标：（有则写，无则不写）

三、课程内容设计：

四、能力训练项目设计

五、课程进程表

六、第一节课梗概

七、考核方案（考核方案先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）

八、教学材料（指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等） 九、需要说明的其他问题 附：课程整体设计体会

另外，需要绘制“岗位分析图”、“课程进度图”、“课程目标图”和“情境任务图”。

附件五：

课程单元设计参考格式

《XXXXXXX》

课程单元教学设计

（XXXX～ XXXX学年第X学期）

设 计 人： 所 属 系： 合 作 人： 制订时间：

莱芜职业技术学院

XXXXXX课程单元教学设计

一、教案头

二、教学设计

注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。