华南理工网络教程马克思主义哲学原理平时作业

华南理工网络教程马克思主义哲学原理平时作业

2015-2016年度第一学期平时作业

一、客观题（每题2分，共40分）

1、我们研究哲学的性质，目的是（A ）。

A、使人们认识到学习哲学在人生中的意义

B、为了掌握一门生产知识

C、为了认识科学之科学

D、使人们一劳永逸

2、凡运动都是物质的运动，是指（ D ）。

A、运动是绝对精神的自我运动

B、万物都在概念中运动

C、一种纯粹精神运动

D、离开物质的运动是不存在的

3、“城门失火，殃及池鱼”说明（ A ）。

A、任何事物和现象都是彼此联系的

B、任何事物和现象都是彼此孤立的

C、事物和现象之间的联系是主观随意的

D、事物之间是互不影响的

4、设想没有运动的物质观点是（ C ）。

A、主观唯心主义

B、朴素唯物主义

C、形而上学唯物主义

D、不可知主义

5、有个驼背的人去求医，问能否治好他的驼背。医生说：“可以。”随后就叫他趴在地上，然后用门板压在他背上，医生站在门板上面用脚使劲往下压，驼子叫苦连天，直到把背压直，而人却被压死了。驼子家属要医生偿命。医生争辩说：“我只负责治病，不管什么救人。”这笑话（ B ）。

A、是对医生的不敬

B、深刻地讥讽了形而上学的思想方法

C、说明古代的医生不会看病

华南理工网络教程马克思主义哲学原理平时作业

D、形而上学必然导致唯心主义

6、唯物辩证法的实质和核心是（ A ）。

A、对立统一规律

B、质量互变规律

C、否定之否定规律

D、世界的物质统一性原理

7、抓中心环节带动其他，用抓重点推动全盘的工作方法是根据（ C ）。

A、矛盾普遍性的原理

B、矛盾普遍性和特殊性相互关系原理

C、矛盾的主要方面和次要方面及其相互关系原理

D、矛盾同一性和斗争性及相互关系原理

8、分析形势的好与坏的方法论根据是（ C ）。

A、矛盾同一性和斗争性及其相互关系的原理

B、矛盾普遍性和特殊及其相互关系的原理

C、矛盾主要方面和次要方面及其相互关系的原理

D、主要矛盾和次要矛盾及其相互关系的原理

9、事物发展的周期性是指（CD ）。

A、事物又回复到原来的出发点

B、在原来的基础上作周而复始的循环运动

C、事物仿佛回复到原来的出发点，但这是在更高阶段上的回复

D、在外力推动下，事物作机械运动

10、规律的客观性表现在（ AD ）。

A、不以人的意志为转移

B、能够在思维中实现它

C、违背了它就要受到惩罚

D、能够认识和利用它

11、实践是指（C ）。

A、人们主观的活动

B、人们的一切运动

C、人们改造、保护和恢复客观世界的一切物质活动

华南理工网络教程马克思主义哲学原理平时作业

D、人们适应环境的活动

12、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是在强调（ D ）。

A、书本不能获得真知

B、书本知识不能指导实践

C、一切知识都直接来源于实践

D、在实践中检验和发展真理

13、辩证唯物主义认为，时间和空间是（ A ）。

A、运动着的物质的唯一属性

B、运动着的物质的存在形式

C、整理认识材料的主观工具

D、感觉系列调整了的体系

14、物质的唯一特性是（ B ）。

A、不可逆性

B、客观实在性

C、可知性

D、伸张性

15、唯物辩证法的总特征是指（ D ）。

A、联系的观点与发展的观点

B、运动和静止相统一的观点

C、理论和实践相结合的观点

D、唯物的观点和辩证的观点

16、认识主体与认识客体之间最基本额的关系是（AB ）。

A、改造与被改造的实践关系

B、反映与被反映的认识关系

C、相互依存的关系

D、相互作用的关系

17、生产力范畴反映的是（ A ）。

A、人与社会之间的关系

B、人与自然之间的关系

C、人与人之间的社会关系

华南理工网络教程马克思主义哲学原理平时作业

D、人与劳动资料之间的关系

18、智能化生产力中的劳动者完全是（ A ）。

A、脑力劳动者

B、群体劳动者

C、体力劳动者

D、个体劳动者

19、人的全面发展是指（ AB ）。

A、整个人类都得到全面发展

B、人的各方面素质和潜能的普遍提高和充分发展

C、内部和外部都得到全面发展

D、物质利益得到全面提高

20、唯物史观与唯心史观在历史创造者问题上的根本分歧在于是否承认（ C ）。

A、个人在历史上的作用

B、思想动机在社会发展中的作用

C、人民群众是推动历史发展的决定力量

D、剥削阶级代表人物在历史发展中的作用

华南理工网络教程马克思主义哲学原理平时作业

二、主观题（每题4分，共60分）

1、哲学为什么能给人以智慧？

答：（1）哲学是理论化、系统化的世界观。

（2)哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。

（3）哲学是世界观和方法论的统一 。

2、马克思主义哲学产生的最主要的理论基础与自然科学基础是什么？

答：（１）生物进化论（２）细胞学说（３）能量守恒和转化定律

3、如何理解“群众是历史的创造者”？

答：（１）人民群众是社会物质财富和先进生产力的创造者。

（２）人民群众的实践活动是一切精神财富的源泉。

（３）人民群众是实现社会变革和制度创新的决定力量。

4、马克思主义哲学中国化给了我们什么启示？

答：（1）“实事求是”是马克思主义哲学中国化的方法论。

（2）“结合”是马克思主义哲学中国化的关键。

（3）“信仰”是马克思主义哲学中国化的结果。

5、简述实践的含义及其基本特点和基本形式。

答：（一）实践的含义

实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动，是人类存在的基本方式。 马克思：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”

（二）实践的基本特征

1.物质性：实践是客观的物质性的活动，具有直接现实性。直接现实性是实践活动区别于意识活动的本质特征，是指实践超出了主观认识的范围，能够把理论转化为现实；其造成的结果是：实践高于认识。 列宁：“实践高于认识，是因为实践不仅具有普遍性的优点，而且具有直接实现性的优点。”

2.自觉能动性：实践是人类有意识的活动，体现了自觉的能动性。这和动物的本能活动区别开来。

3.社会历史性：实践是社会的历史的活动，具有社会历史性的特点，受着一定历史条件的制约。

华南理工网络教程马克思主义哲学原理平时作业

（三）实践的基本形式

1.物质生产劳动，是人类最基本的实践形式。

2.处理社会关系是实践活动。在阶级社会中，处理社会关系的实践主要表现为阶级斗争。

3.科学实验，是改造自然和社会的准备性和探索性的实践活动。在今天愈来愈成为主导性的实践活动。 实践除了以上三种基本形式外，还有一些非基本的实践形式。如教育活动、体育活动、医疗卫生活动、艺术活动、服务行业的服务活动等。 无论何种形式的实践都内在地包含着人与自然、 …… 此处隐藏：4849字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……