浅谈高职院校思想政治教育的实践教学现状和对策

浅谈高职院校思想政治教育的实践教学现状和对策邓人捷(湖南机电职业技术学院 )

【摘要】实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要环节，但堂延伸到网上，使思想政治理论课教学灵活多样、充满吸引力。再当前现状不够理想，造成这种状况的原因很多，通过对 3前 -高职院次， '要改革考试、考查方法。应重点考查学生对教学内容的理解、接校思想政治理论课实践教学现状的成因分析，提出多方面的应对之受和运用情况，特别是分析和解决问题的能力，可用口试、论文答策，是提高想政治理论课教学质量的现实需要。 辩、写读书心得和调研报告等方式进行考核。

【关键词】高职，思想政治，实践

3 .校园文化氛围的建设。高职院校应以校园文化为载体，校企深入合作，师生共同努力，塑造一个优良的校园实践育人氛围。要

实践教学是增强高职院校思想政治理论课实效性的有效途径把优秀的企业文化引入校园，邀请优秀的企业家到学校作专题讲之一。高职院校的思想政治教育工作者，应该深刻体会不断探索和座，或者吸纳企业精英参与校园文化建设，传递企业精神，传达企创新实践教学体系的迫切性和必要性以及提高教学实效性的重要业文化；要突出职业性要求，职业教育所需的实验室、实训楼、实习意义。一

基地必不可少，建设理论与实践教学相结合的教室，营造良好的职

、

高职院校思想政治教育实践教学面临的问题

业环境。

(一)学校重视不够，经费短缺。一些高职院校对人才培养目标

4 .与专业课实践体系相结合。当前的高职教育中，很多学生甚

的认识不深，认为应该给予专业课足够的重视，但却忽视了思想政至学校领导和教师都认识不到专业课教学和思想政治理论课教学

治教育的重要性，用于思想政治研究的费用短缺。而且与理论教学的内在一致性，在实际教学和学习过程中，完全把二者割裂开来， ’相比，思想政治教育实践教学需要的费用更多，没有经费支撑，师认为思想政治理论课实践教学是浪费时间，对以后的职业发展帮生就很难走出课堂。各高职院校一般都有思想政治理论课专项经助不大，没有必要花精力在这上面。我们要改变这一现状，要把思

费，但数额相对较小，远远不

能满足实践教学的需要。

想政治教育体现在我们教学的方方面面，就必须探索思想政治理

(二)教师人数不足，缺乏实践经验。2 l世纪前十年是高职院论课实践教学与学生专业教学有效结合的机制、途径，突出思想政校快速发展的十年，现在高职院校在高等教育中所占比重已经过治理论课程实践教学的职业性，不断提高思想政治理论课实践教 半，但教师队伍的扩充远远跟不上高职教育的发展，师生比例严重学的实效性。失调；同时，大多数教师是从学校到学校，缺少社会实践经验，工作 (二)校外实践体系

后外出学术交流、实地考察、进修学习的机会又比较少，自身的提高速度不快，从而降低了思想政治教学的实效性。

1 .社会调查。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是

实践育人的重要手段。高职生一般都是三年制，因此，在高职院校

(三)实践模式过于单一，或者形式化，效果不理想。对于实践推行社会实践，主要集中在大一和大二两个年级。社会调查主要针教学，有些教师认为就是改变教学手段而已，例如增加教学案例、 对大一学生，目的是通过这项活动，使学生走向社会，了解国情民课堂活动，或者给学生布置一些实践调查作业，而不是真正地去进生，增长见识和才干。我们要设置合理的社会调查问卷，对学生进

行指导，对调查结果作追踪，并且进行科学分析。 二、构建高职思想政治实践育人体系的对策

行科学而详细的指导。在学生社会体验和调查的过程中进行追踪， 最后对调查结果作出分析，形成科学的调查报告。大二阶段主要是开展参与工作、积累经验、体验社会的社会实践，为即将走向工作2,劳动实践与志愿服务相结合。“要倡导和支持学生参加生产

(一)校内实践体系不可缺少的重要环节。各高校要把军事训练作为必修课，列入教学

1 .军事训练。“组织学生进行军事训练，是实现人才培养目标岗位做准备。 计划。要通过开展军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理劳动、志愿服务和公益活动，鼓励学生在完成学业的同时参加勤工

论，增强国防观念、国家安全意识，弘扬爱国主义、集体主义和革命助学。”我们要不断创新，

丰富社会实践内容、形式和载体，引导学英雄主义精神，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风。军事训练是大学生立足校园、深入社区、服务社会。 生进入大学的第一次思想政治教育课，高职院校由于生源的多样为学生接下来接受课堂思想政治教育打下基础。

3 .加强实践育人基地建设。“各高校要把组织开展社会实践活结合起来。”以此精神为指导，我们应该坚持工学结合、教学与科研

化以及特殊性，更是需要军训这一环节。要通过两周的军事训练， 动与组织课堂教学摆在同等重要的位置，与专业学习、就业创业等

2 .课堂教学实践模式。首先，要实行多样化的教学方法。由单相结合的原则，重点加强实验室、校内外实习实训基地、爱国主义

向教学转向互动教学，体现主体间性的要求，倡导启发式、参与式、 教育基地、国防教育基地的建设，建立形式多样的社会实践活动基讨论式等教学方式。理论讲授和课堂讨论相结合，学生根据具体内地。要充分利用实践基地独特的政治资源和环境，利用企业及其员容搜集资料，教师根据学生的了解程度进行讲解，学生根据教师的工的先进模范事迹来教育学生，引导学生具备基本的职业道德精讲解进行讨论，最后由教师作出评价和引导；专题讲解法，针对相神，养成吃苦耐劳、爱岗敬业的创业精神。 关问题，可以进行系统的专题讲授，教师梳理系统脉络，让学生进行横向和纵向的对比，从而加深理解。其次，要运用现代化的教学的时代特征体现在我们的思想政治教育中。思想政治理论课应积参考文献：

【 1]朱振玉.高职院校加强思想政治理论课实践教学的对策f J] . 手段。学校要为思想政治实践教学配备相关的设备资源，使信息化河南职业技术师范学院学报(职业教育版) . 2 0 0 6 ( 0 5 )[ 2]焦志伟.高职院校思想政治理论课实践教学新探[ J] .浙江水极推行多媒体教学，同时加强与学生的互动，通过 Q Q、邮件等把课利水电专科学校学报. 2 0 1 0 ( 0 1 )