江红丽二年级语文上册第19课《蓝色的树叶》导学案(第二课时)

深圳市龙华新区万安学校导学案

基本环节 1.出示“由

教师授课过程(教师活动) (四)识字、写字 术 吐 注 课 铅 笔 桌 景 拿”请学生读一读。 2.小组为单位观察字形的特点，自己想办法记住字形。 3.你能写好什么字，告诉大家你写时会注意什么？ 4.学生练写容易的。 “由 术 吐 注 课 桌 景” (1)写美观。四个左右结构的字中(吐、注、课、铅)要写得 左窄右宽 5.有哪个字要老师书写的？(铅 右上不是“几”字； “笔”字的书写。写竹字头时，应避免把短横写成点； “毛”字的撇要尽量写平，竖弯钩的起笔在竖中线上。 “拿”字上面的“合”字中有一个短横，可以让学生采用 会意的办法记忆： “合手”才能拿住。 4.学生练写。 (注意书写姿势。 ) 笔 拿)

学生学习过程(学生活动)

教学意图

拓 展 学 习(深入探究)

观察字形 教写“我会 自由发言说说写字时应注 意什么 写”的生字

“铅”字应

写得左右基本相等。注意提醒学生， “铅”字的

当 堂 检 测(学习诊断)

练一练： 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吧。 学生自由练习，师指名学生 回答 及时复习所 学的知识点

课 堂 小 结(梳理归纳)

小朋友们，学完了这篇课文，你明白了一个什么道理？

学生自由发言，说出自己的 想法

对全文进行 总结

作业布置(检查反馈) 19.蓝色的树叶 1、抄写生字。 2、朗读课文。 由 术 吐

板书设计(突出重点)

注

课

铅

笔

桌

景

拿

教 学 反 思