牛津深圳版小学英语一年级上 1A教案完整版

新版教材,教案完整版。

一年级英语教案设计

2012-2013年度第一学期

设计: 李爽

内容:牛津英语一年级上册 班级: 一年级(3、4、5)班

新版教材,教案完整版。

一年级（3、4、5）班英语教学工作计划

2012-2013学年度第一学期 李爽

本人这学期担任一年级（3、4、5）班的英语教学工作。为了更好的完成本学期的教学任务和提高学生的学习效率，制定以下教学计划。

一、 学生基本情况分析

一年级新生，面临着学习习惯，生活习惯的培养，学生的能力也各不相同，有的上过幼儿园，有的没有接受过任何教育，这给教学带来了很大难度。新教材难度大，对学生要求高，听说读写都要掌握，家长要重视和配合，共同努力培养学生的良好的学习习惯和方法。

二、 教学要求

本学期使用的教材是新教材，本套教材根据牛津英语教材 New English First! , New On Target! 和 New Oxford English, 由上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会和牛津大学出版社（中国）有限公司合作改编、为了使教材更加的适合深圳学生的实际情况，又由深圳市教育科学研究院对现行英语教材（牛津上海版）进行适当改编。教材提供两本书，一本学生用书和一本活动手册。本教材一共有4个模块，每个模块包括三个学习单元和一个复习单元。每一单元分Let＇s act. Let＇s talk. Let＇ｓ learn . Let＇act . Let＇s play. Let＇s enjoy六个版块。整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“文具，身体部位，家庭，数字，动物，颜色，食物”几个话题，学习简单的交际用语。每一单元穿插字母音和形的学习。本学期要求学生掌握的基础知识有：

1、 学会问候语，自我介绍； 2、 部分文具得名称； 3、 学会身体部位名称； 4、 学会介绍自己的家人和朋友； 5、 学会10以内的数字和简单的水果名称； 6、 学会几种食物的名称动物的名称； 7、 学会问颜色； 8、 学会简单的祈使句； 9、 学会用what＇s this？问话。

三、 学期教学总目标：1 激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能力，为以后学习打下良好的基础。2 能听懂、理解Let＇s act.中的句子,并能根据指令，做出动作反应。3能说Let＇s talk中的句子,能在情景中进行简单的交流.4.能认读Let＇s learn中的单词.5 能做一些英语小游戏。 6 能唱Let＇s enjoy中的歌谣和小诗,理解小故事。

四、 具体措施

为了能够更有效的完成以上的教学任务，并给学生打下坚实的英语基础，现制定以下几项措施： 1. 对于单词，要求学生起码做到听、读过关，然后就是写和运用于句型当中。主要通过单词游戏来检测。

2. 关于句型，要求他们熟练掌握书上的句式和句子并作简单的运用；对于基础较好的学生要求他们能够灵活运用。主要通过短剧表演的形式来提高他们对于运用英语和他人沟通的兴趣与信心。

3. 因为新教材更贴近学生的真实生活，应多鼓励他们在日常生活中运用学过的知识和他们的朋友、家长进行沟通。

新版教材,教案完整版。

教 学 计 划 进 度 表

（2012～2013学年度第一学期）

新版教材,教案完整版。

课 时 计 划

第 二 周 星期 一 第 2 节 2012 年 9 月 10 日

新版教材,教案完整版。

Good morning!

Watch the dialogue. Listen and say. Watch the dialogue. Say and act.

根据图片提示，理解什么 时候用“morning ” 编对话，将前面学的句子 串联起来，进行表演。 熟悉本教材人物

Good afternoon!

Post-task activities

Introduce the five friends name. They are DANNY , EDDIE, ALLICE, KITTY and TOM. Ask the students to make short dialogues in groups. Then have the students listen to the song “Good morning” on page5 1. Sing the song “Good morning.” 2. Greeting to the parents in English.

巩固练习，学习歌曲，提 高学习兴

趣。

Homework:

Suggestion:

1、 本堂课教学时我有意识地根据教学内容创设情境，引出问候语，活跃课堂 气氛，从而激发学生学习兴趣。 。 2、 在教学过程中采用编对话的形式，将前面学的句子串联起来，并让学生进 行表演，这样的目的是为了更好的巩固教学内容。 3、

新版教材,教案完整版。

课 时 计 划

第 二 周 星期 三 第 1 节 2012 年 9 月 12 日

新版教材,教案完整版。

clearly, with the help of picture, puppets and your body language Prompt your students to complete the sentences when necessary. Ask the students to act out the story “A school day” on page 4. Then have the students listen to the song “Good morning” on page 5 and sing along using hand motions.

Sing a song

缓解课堂气氛， 在愉快 的气氛中复习学过的歌 曲。

Post-task activities Homework:

Ask the students to make short dialogues in groups.

巩固练习， 学生自主选择 搭档进行表演。

Read student book P2.3.4 sing “good morning”

Suggestion:

1、 本节课同时注意了学生听力能力的培养。 2、 不足：在学生编对话时，应该多加辅导，不能只求形式，更应注重实际效 果。

新版教材,教案完整版。

课 时 计 划

第 二 周 星期 五 第 1 节 2012 年 9 月 14 日

新版教材,教案完整版。

1、在教学时我能根据低年级的年龄特点，采取模仿和表演这样的学生 所喜爱的活动，极大地能激发学生学习的兴趣。

Suggestion:

2、不足：为了赶时间，教学中不能面向全部学生，有些学生不能积极 的参与到教学活动中，时不时会开小差，有待于想出更好的方法，让这 些学生养成良好的学习习惯，在他们开小差时，根据实际情况来减少开 小差的机会，提高学习效率。

新版教材,教案完整版。

课 时 计 划

第 三 周 星期三 第 1 节 2012 年 9 月 19 日

新版教材,教案完整版。

procedures

pencil

1. Ask and answer. T: Now let s draw a picture.

2. The teacher point to the pencil and say: one, one, one, one pencil Book, rubber, ruler T: What else do you have in your bag? S: Book, rubber, ruler.

通过师生问答既复习 了所学学习用品为新 课做下铺垫，又培养 学生用英语交流的能 力。 通过实物演示理解英 语单复数。

One pencil Two pencils

1.

Show one pencil: one, one pencil Show another pencil: one, one pencil Put 2 pencils in all: two, two pencils

Contents Game

Methods (出示各种文具、水果、食品等图 片) T: Do you want them? Please ask me. S1: Pencil/ rubber/…, please. S2: OK. Here you are.

Post-task activities

Purpose 通过游戏巩固句型的 掌握程度，同时培养 学生之间互相帮助的 习惯。

Homework:

Listen and read the words.

新版教 …… 此处隐藏：3373字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……