2018安徽教育出版社六年级下册综合实践活动教案全套

2018安徽教育出版社六年级下册综合实践活动教案全套,精心编排。

六年级下册综合实践活动教学计划

一、指导思想

高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、教学目标

1、了解大气污染的有关知识，积极参加“防治大气污染从我做起”宣传活动。

2、了解天气预报的有关知识，会使用气象符号语言记录天气状况。

3、畅游安徽的山山水水，领略江淮大地的旖旎风光。

4、探寻安徽名人，寻访安徽古迹，感受安徽文化，宣传安徽。

5、设计制作黑板报、手抄报、电子报，提高学生的审美能力和情趣。

6、小学的学习和生活让人难忘！毕业前夕，自己动手制作毕业纪念册，将老师的关爱和同学们的友情记录下来，永远珍藏。

7、品味安徽绿茶、感受家乡的茶文化。

8、了解鸡的生活习性，掌握鸡的饲养方法。

三、教学措施

1、组织引导学生接触大自然，欣赏自然，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀。使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作发展人际交往，养成合作品质，融入集体，搜索整理资料。

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四、教学进度表

周次日期主要教学内容

1 2.25——3.1

1.大气污染

2 3.4——3.8

3 3.11——3.15

2.天气预报

4 3.18——3.22

5 3.25——3.29

3.山水安徽

6 4.1——4.5

7 4.8——4.12

4.人文安徽

8 4.15——4.19

9 4.22——4.26

5.自主办报

10 4.29——5.3

11 5.6——5.10

6.毕业纪念册

12 5.13——5.17

13 5.20——5.24

7.安徽的绿茶

14 5.27——5.31

15 6.3——6.7

8.家庭养鸡

16 6.10——6.14

17 6.17——6.21

复习考试

18 6.24——6.28

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第一课大气污染

教学目标：

1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。

2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。

教学重难点：

了解大气污染的来源、危害、防治措施以及大气污染的种类。

教学准备：

两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。教学过程：

一、知识性讲述：

大气的组成与作用（将大气比喻为一柄保护伞，遮阳、提供我们呼吸的空气）：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。但是，不是什么样的空气都是人所需要的，人所需要的是洁净的空气。

二，大气污染及其危害

1、大气污染

“大气污染”是指空气中的污染物的浓度达到有害程度，以致破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人和生物造成危害的现象。

2、大气污染源的分类

天然污染源（如火山喷发，森林火灾，自然扬尘，海洋飞沫等。）

人为污染源（如工业废气，燃烧废气，汽车尾气，核爆炸等。）

常见的大气污染物（颗粒物、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、碳氧化物、碳氢化合物等。）

3、大气污染的危害

大气污染的危害是多方面的。它既危害人体健康，损害人的呼吸道、眼睛、皮肤、大脑等，使人患支气管炎、肺病、中枢神经疾病、癌症，严重时可使人致死，还会影响各种动植物生长，破坏经济资源，腐蚀建筑材料。大气污染没有国界，如果大气中的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等气体浓度更高时，还能改变地球的气候，造成全球变暖、臭氧层耗损、酸雨等全球环境问题，威胁人类的生

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存和发展。

4、教师给学生做一个实验：

用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？

5、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？

6、让学生思考：

我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。

同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？

7、学生反馈：

空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。

三、关注大气环境质量

环境空气质量按功能区分为三类：

一类区为自然保护区、风景名胜区和其它需要特殊保护的地区。（执行一级标准）

二类区为城镇规划中确定的居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区。（执行二级标准）

三类区为特定工业区。（执行三级标准）

四、大气污染防治

（一）综合防治

1、改变能源结构，使用清洁能源，如天然气、液化石油气、煤气等。

2、推行清洁煤技术和提高现有能源的利用率，减少大气污染的排放。

3、通过合理安排城市工业布局来减轻大气污染的危害后果。

4、利用植物净化空气，改善大气环境。

（二）加强监测和管理

五．体验

（1）憋气

让全班同学开始憋气，计时。

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（人类离不开空气，即使只有几分钟）。

（2）用一个塑料袋或其他不透气的袋子（越小越好）装一兜空气，罩住口鼻开始呼吸相互监督，不能有新鲜空气流入袋子里，不计时，如果感觉难受就取下袋子呼吸，在取下的一瞬间，能让学生深刻体会到新鲜空气的可贵。（只是我们平时呼出的废气就让我们如此难受，何况成千上万吨的工业废气不断积累）

六、本课小结：

我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。

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第二课天气预报

教学目标：

1、通过阅读、讨论、交流了解生活中的一些事物和现象可以用来预报天气。

2、借助视频，通过思考交流体验天气预报对人类工作、生活的影响。

3、借助视频资源的引导，了解制造天气预报的流程。

4、通过讨论交流，知道获取天气预报的常见方法。

教学重点：

通过思考交流体验天气预报对人类工作、生活的影响；知道获取天气预报 …… 此处隐藏：7795字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……