身边的侵害与保护课件

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身边的侵害与保护授课教师： 李永旺

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复习提问： 复习提问：1、我们的身边的诱惑是很多的，那么我们 、我们的身边的诱惑是很多的， 学习过哪些呢？ 学习过哪些呢？ 我们学习过的诱惑有：金钱的诱惑； 我们学习过的诱惑有：金钱的诱惑；游戏机 的诱惑；黄赌毒与邪教的诱惑。 的诱惑；黄赌毒与邪教的诱惑。 2、面对一些不良的诱惑，我们应采取哪些 、面对一些不良的诱惑， 方法才能战胜它呢？ 方法才能战胜它呢？ (1)避开诱因法； )避开诱因法； (2)婉言谢绝朋友，提高自制能力； )婉言谢绝朋友，提高自制能力； (3)专时专用改正不良习惯； )专时专用改正不良习惯； (4)通过联想后果抵制诱惑的方法； )通过联想后果抵制诱惑的方法；

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据统计， 据统计，近年各类未成年人伤害事件 呈上升趋势。每年我国有近2 14岁以下 呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下 儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车 儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车 中毒、他杀、自杀等意外伤害， 祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成 年人已成为危险环境的受害者。 年人已成为危险环境的受害者。——摘自《北京青年报》2002年8月31日 ——

生活是美好的，但生活也是复杂的， 生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围 也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。 也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。

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请同学们观看新闻报道， 然后谈谈自己的看法......

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12岁的小亮多次 12岁的小亮多次 未完成老师布置的作 还说谎。对此， 业，还说谎。对此， 他的母亲用木棍打小 导致他重伤。 亮，导致他重伤。

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地 震

洪 水

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学生分组讨论： 学生分组讨论：1、这几段图片、资料说明青少年所受到的侵害 主要来自哪些方面？另外还有哪些侵害? 说明青少年所受到的侵害主要来自于家庭、学校、 说明青少年所受到的侵害主要来自于家庭、学校、 社会这几方面。另外还有意外伤害和自然灾害。 社会这几方面。另外还有意外伤害和自然灾害。 2、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？ 影响学习；影响身心健康成长； 影响学习；影响身心健康成长；导致走上违法犯罪 道路；甚至会夺去我们宝贵的生命。 道路；甚至会夺去我们宝贵的生命。 3、请大家依靠自己的所见所闻举出家庭、学校、社 会损害青少年身心健康的具体行为？

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损害青少年身心健康的具体内容有： 家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待， 1、家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待， 强迫孩子辍学、早婚等； 强迫孩子辍学、早婚等； 2、学校忽略学生安全措

施，酿成事故，老 学校忽略学生安全措施，酿成事故， 师教法不当，体罚或变相体罚， 师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心 受挫； 受挫； 社会上一些不法之徒为谋求经济利益， 3、社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇 佣童工，兜售不健康的图书、音像制品， 佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用 游戏厅、网吧诱惑青少年。 游戏厅、网吧诱惑青少年。

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探究

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分析点拨： 分析点拨：请从自身因素与客观 的社会因素两方面考虑。 的社会因素两方面考虑。自身因素：青少年正处在长身体、 自身因素：青少年正处在长身体、长知识的关 键时期，各方面都很不成熟； 键时期，各方面都很不成熟； 社会因素： 社会因素：社会上存在不利于青少年健康成长 的因素 侵害青少年合法权益和损青少年身 心健康的现象时有发生

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由于我们自身因素与客 观的社会因素， 观的社会因素，我们周围存 在种种侵害。 在种种侵害。 如果这些侵害， 如果这些侵害，当真的 在你身上发生时，你该怎么 在你身上发生时， 办呢？ 办呢？

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材料分析杜鹃的父亲封建思想很严重， 杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读 的父亲封建思想很严重 书没用，一直有意让她辍学。到七年级时， 书没用，一直有意让她辍学。到七年级时，她 的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。 父亲逼她辍学 的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。杜娟请 老师帮助 老师与她父亲沟通说明受教育是法 帮助， 老师帮助，老师与她父亲沟通说明受教育是法 赋予的权利与义务，邻居也帮忙 也帮忙,最终维护了 律赋予的权利与义务，邻居也帮忙 最终维护了 杜鹃正当的教育权，使她继续自已的学习生活。 杜鹃正当的教育权，使她继续自已的学习生活。1、杜鹃受到的侵害来自哪些方面？ 、杜鹃受到的侵害来自哪些方面？ 2、她采取的行动是什么？ 、她采取的行动是什么？ 3、她得到了哪些方面的帮助和保护？ 、她得到了哪些方面的帮助和保护？

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自我保护杜 鹃

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合作交流 经验共享

当遇到下列险情时，你如何应对 当遇到下列险情时，你如何应对?

1、有人抢夺你的财物时，( ) 2、发现有人正在盗窃时，( ) 3、当你受到父母虐待时，( )