教育心理学在教学实践中应用

浅谈教育心理学在教学实践中应用

[摘要]本文结合作者自身教学经历，从教学思维角度出发，以

心理学教学实际应用为主要目的，提出在实践教学过程中，教师自

身心理学知识是开展良好教育的基础，有效的心理学教学思维是教

学过程中的关键因素。

[关键词]情感教学 心理沟通 教学思维 互动教学

近年来，随着人们对教育事业认识的不断提高，越来越多的学生、

家长，乃至教师已经对“填鸭式”的“教”和“说教式”的“育”

持否定态度。更倾向于要求教师全面掌握学生的心理、注重师生的

互动等教学心里技巧，掌握心理学的基本知识、并将其运用于教学

实践中，这对于教师来说，单纯的“教好书”已经不能满足现代教

育的发展，时代赋予了教师更艰巨的历史任务和使命。以教育心理

学为基础，改进教学效果，满足现代教育的要求，教师应从创新教

学方法方面入手做到以下几点。

一、教师自身良好的心理学知识基础是教育好学生的根本保证

多少年来，人们思想中根深蒂固的思想是，教师是教学生读书的，

教师的职责是把自己掌握的知识传授给学生。但是，就长远的教育

发展方向和趋势来看，任何一个学生、家长都希望教师是一个有感

情的人，而不仅是一架教书的机器。韩愈曾说“师者，传道授业解

惑也”，其真正内涵并不单单在于传道和授业，更为重要的是解惑。

这不仅需要教师了解学生不懂的知识， 为学生解决他们所不明白