七年级下学期体育课程纲要

本文由李广、杨军会共同完成

七年级下学期体育课程纲要（水平四）

学校名称：郑庵镇第一初级中学 课程名称：初中体育

教学材料：人教版义务教育课程标准实验体育教科书水平四 课程类型：必修课程

适用年级：初中水平四（七年级下学期） 课时安排：40课时 设计人：杨军会、李广 一．课程目标：

1.激发和培养学生上体育课的兴趣，培养学生正确的身体姿势，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神，让他们养成尊重他人的品质，让学生学会科学锻炼身体的方法，明白终身锻炼的意义；

2.使学生掌握一定的体育专项技术，如：队列、体操、篮球、肩肘倒立、头手倒立、跨越式跳高、中长跑；

3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神；

4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。

本文由李广、杨军会共同完成

初步掌 学习篮球的相关知 让学生初步掌握 握篮球 识，通过理论课学 简单的技术动 作，90%以上的学 基础知 习原地投篮、传接 生学会投篮、传 识、原 球技术，为以后的 接球技术。 地投 实践课学生学习投 篮、传 篮、传篮技术打下 2 接球技 基础。通过学习、 术。 训练篮球等技术， 让大部分学生掌握 这些技术。

锻炼学生的身 体协调能力、 模仿能力，培 养身体的灵活 性以及对事物 的观察能力， 让他们通过简 单组合动作的 学习来增强自 己的自我表现 能力及自信 心，让他们在 学习中感受到 快乐； 10

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跨越式 让学生掌握助跑、 起跳、过杆、落地 跳高 等技术，让学生区 分跨越式、剪式、 背越式的技术。用 橡皮筋作杆，让学 生练习过杆，最后 通过横杆。

助跑：助跑的步

培养学生正确 点，助跑的速度， 的身体姿势和 对动作的表现 起跳的时机。 能力，发展身 过杆：过杆的技 体的柔韧性、 术动作，是区分 动作的协调能 其它跳高技术的 力； 重要环节。

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中长跑 中长跑： 起跑姿势、 知道男 1000、女 培养学生耐 个人练习与集体练 800 米跑的技术 力，拼搏的精 神，协作的能 习；分步骤练习， 要领， 能

做出 1 力，让学生在 再完整练习； 游戏： 000 米的直线跑 体育活动中适 十字接力、挑战应 和弯道跑的要 应环境，体验 战、跳垫子游戏、 领；形成正确的 体育活动的快 乐，并能说出 换物接力、走跑交 概念：通过练习 在体育活动中 培养学生正确摆 的情绪； 替；

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本文由李广、杨军会共同完成

三．课程实施：

本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。

一、在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中；

二、在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层次教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心；

三、在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。 四．课程评价： 学习评价指标：

1．学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况； 2．学生个人活动的情况，小组合作的参与情况； 3．期中考试的成绩情况；

4．教师综合评定，给与相应等级。 评价方式及结果处理：

1．学习评价指标1-2统一后按优、良、及格、不及格四等级依 次评定；学习评价指标3则按百分制评分；

2.若有特殊情况可作特殊处理。