幼儿园教育教学管理优化模式研究

幼儿园教育教学管理优化模式研究

作者：张瑾

来源：《天津教育·上》2020年第12期

【关键词】教育信息化;幼儿园;优化改革

现阶段，国内幼儿园教育事业也已经进入了“百花齐放”的发展新阶段，基本形成了具有自身特色的教育教学管理模式。而结合实际工作现状分析，当前幼儿园的教育教学管理中也暴露出了诸多问题，因此我们必须根据未来国内幼儿园教育事业的发展新形势构建一套更为完善的管理机制，进而创造出全新的管理格局。

一、现阶段幼儿园教育教学管理中暴露出的问题

具体来说，眼下幼儿园教育教学管理中存在的问题主要体现在以下方面：一是幼儿园教育教学管理内容不全面。是教育教学管理工作存在一定的功利性。三是私立幼儿园数量过多，办学质量参差不齐。调查发现，很多私立幼儿园其实都没有配备完善的教学管理设备并且存在不同程度的管理混乱及师资力量薄弱问题，未来各地教育主管部门需要提高对这类问题的关注度，进而为幼儿园教育事业的发展营造良好的前景。基于宏观层面分析，这一环节的优化改革创新也可以为幼儿园教育教学管理模式的革新营造出良好的开端。

二、幼儿园教育教学模式优化改革要遵循的原则

根据实际工作现状分析，优化改革需要遵循的原则：一是以人为本的原则。改革并不意味着教师要放弃校规校纪及班级管理规范，必要的约束能让幼儿形成规则意识，让其更好地融入社会。二是因材施教的原则。“因材施教”的关注点也同样是学生的个性。三是依法治校的原则。幼儿园教育教学管理模式的优化改革需要遵循政府部门颁布的相关法律法规，如《幼儿园管理条例》《中华人民共和国教育法》以及《少年儿童校外教育机构工作规程》等。这不仅是幼儿教师必须遵守的职业底线，也是幼儿园管理者开展教育教学管理模式优化改革时应当恪守的“红线”。

三、幼儿园教育教学管理模式优化革新的具体策略

（一）幼儿园教学常规工作的优化革新

1.优化教学活动管理

教学活动管理是幼儿园教育教学管理的重要基础，这一环节的创新优化是推进其管理模式优化改革的起点。在幼儿园教学活动的开展中，教师要从幼儿的实际情况出发，制定切实可行