if引导的条件状语从句专项讲解 初中八年级上册英语教案教学设计

教师姓名

张 宁单位名称乌苏市第四中学填写时间2020.8.19学科英 语年级/册八年级上册教材版本人教版课题名称 Unit 10 If you go to the party ,you ’ll have a great time !

难点名称If条件状语从句

难点分析从知识角度分析为

什么难

在使用含有If引导的条件状语从句的主从复合句时，要注意时态问题，记住

是当主句的时态是一般将来时或主句谓语中含有情态动词或主句是祈使句

时，if引导的条件状语从句要用一般现在时表将来。

从学生角度分析为

什么难

1.要求学生对主从复合句时态灵活运用有难度

2.通过推理演绎，判断if条件句引出的对事情结果的预测

3.运用英语思维使用条件句谈论事情的结果

难点教学方法1.运用举例说明，便于学生理解

2.运用情境代入，学生思考如果你有钱将要做什么，引导学生使用if条件状语从句。

教学环节教学过程

导入1.今天给大家带来的内容是If引导的条件状语从句，首先了解条件状语从句的定义。

2.If引导的条件状语从句的位置，通过例子“I will travel around the world if

I have enough money.和If I have enough money,I will travel around the world.”让学生比较理解。

知识讲解（难点突破）3.含if条件状语从句的主从复合句的时态

①1. if 条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时表示将来。概括为主将从现原则。体会练习：We will go to the park if it is(be) sunny tomorrow.

出示图片填空：If it _____ tomorrow, I _____ _____ at home.（rains ,will stay at home）

Thinking:What will you do if you have lots of money ? 引导学生说出if条件状语从句：“If I have lots of money, I will…………”

② if 条件状语从句中，如果主句有 must，can，may 等情态动词，从句用一般现在时。概括为

主情从现原则。体会练习：You must stop if the traffic light is (be) red.

③if 条件状语从句中，主句是祈使句，从句用一般现在时表示将来。概括为主祈从现原则。

体会练习：Don’ t wait for me if I am (be) late.

④条件状语从句注意事项：1. 在if引导的条件状语从句中，当主句是一般将来时时，不能够使用be going to结构，而要用will。2. 在if引导的条件状语从句中不能够使用some，而要用any。

课堂练习（难点巩固）1. Put up your hands if you _____ (have) any questions.（主祈从现）

2. If it ____ (be) cold tomorrow, I will wear my sweater.（主将从现）

3. He can go home if he ________ (finish) his homework.（主情从现）

4. If I ___________(not understand), I will ask my teacher for help .

5. If she _________(not get ) up early , she’ll miss the early bus .

6. If your mother____ (buy) the book for you , it will be good for your study.

小结

今天的重点知识：1.定义：表示某事发生所需的条件，即“在…条件下，某事才能发生”，意思是“如果...就”.

2.位置：可前可后，当从句在主句前时要添加逗号。

3.时态：概括为主将从现，主情从现，主祈从现。