2013北京市历史学科学生学业水平测试样题

历史学科学生学业水平测试样题

北京市2013年度义务教育教学质量分析与评价反馈系统 历史学科学生学业水平测试方案

2013年历史学科学生学业水平测试框架在2009年的基础上进行了较大调整，其变化为： 第一，在能力领域上以表格形式阐释了解、理解、运用三个层次的具体要求，并列举了内容标准中相应的行为动词，要求更加明确。

第二，按照《义务教育历史课程标准（2011年版）》的要求，对内容标准进行了修改，一是将专题结构学习主题调整为时序结构学习主题；二是对内容标准细目进行了修订。

2.历史学科学生学业水平测试框架的说明

2013年历史学科学生学业水平测试框架包括内容领域、能力领域和情感态度与价值观领域三个部分。这三个部分不是相互割裂的，而是密切联系、相互交融的有机整体。

（1）内容领域

掌握中国史和世界史重要的历史事件、历史人物、历史现象和历史发展的基本线索。 （2）能力领域

按照义务教育历史学习的认知过程和特点，将能力领域分为了解、理解和运用三个层次，具体见下表1：

表1 历史学科能力领域目标具体要求和对应的行为动词

（3）情感态度与价值观领域

学生在思想和情感等方面所表现出的积极态度、正确认识和观点等，如爱国主义情感、历史进步意识、正确的国际意识、社会责任感、可持续发展观念、积极进取的人生态度等。

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二、历史学科学生学业水平测试的内容标准

1.中国史

知道中国古代史、近代史、现代史上重要的历史事件、历史人物和历史现象，掌握中国历史发展的基本线索；有正确的历史时空观念，能够识读历史图表，研习历史材料，进行合理的历史想象和判断，认识史事的特征及意义；表述问题观点明确，史论结合；具有对中国历史文化的认同感和社会责任感。

表2 历史内容标准1

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1.1.20.识读《元朝疆域图》 ,知道元朝的统一和对西藏的管辖 1.1.21.列举四大发明，阐释中国古代科技发明对世界文明发展的贡献 1.1.22.识读《郑和下西洋路线图》 ,说出郑和下西洋的航海壮举 1.1.23.知道《齐民要术》 《本草纲目》 《天工开物》 《农政全书》等名著，说出 我国古代科技成就 1.1.24.识读《清朝疆域图》 ,知道郑成功收复台湾和清朝在太旺的建制，册封 达赖和班禅与设置驻藏大臣，西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中 国不可分割的一部分 1.1.25.列举明清两朝加强专制统治的主要措施 1.1.26.论说中国古代个民族交往、交流、交融对统一多民族国家的巩固和发 展所起的作用 1.1.27.以唐诗、宋词、元曲、 《红楼梦》和京剧为例，简述中国古代文学和艺 术成就 1.1.28.识读地图或图片，知道都江堰、长城、大运河、北京故宫。认识中国 古代人民的智慧和创造力 1.2.1.讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识 鸦片战争对中国近代社会的影响 1.2.2 简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、 俄国通过不平等条约割 占中国北方大片领土的侵略史实 1.2.3 识读《洋务企业分布图》 ,列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要 军事工业和民用工业，认识洋务运动的作用和局限性 1.2.4 知道甲午中日战争的主要战役； 列举 《马关条约》 的主要内容， 说明 《马 关条约》与中国民族危机加剧的关系 1.2.5 知道康有为、梁启超等维新派代表，简述“百日维新”的主要史实 1.2.6 以张謇兴办实业为例，认识近代民族工业的曲折发展 1.2.7 知道八国联军侵

华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑 条约》对中国民族危机全面加深的影响；概括中国逐步沦为半殖民地半封建 社会的过程 中国近代史 1.2.8 以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例， 简述近代新式教育发展的3

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主要史实；以《申报》为例，说明近代新闻出版事业的发展 1.2.9 列举孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者；简 述武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。 1.2.10 知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国 近代思想解放运动中的地位和作用。 1.2.11 简述民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化 1.2.12 概括近代中国向西方学习、救亡图存的探索历程 1.2.13 知道五四运动的基本史实，指出五四运动是中国新民主义革命的开端 1.2.14 知道中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成 立的历史意义 1.2.15 简述北伐战争胜利进军、南京国民政府成立的主要史实 1.2.16 知道南昌起义，简述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共 产党创建工农红军和农村革命根据地的意义 1.2.17 简述中国工农红军长征的故事，认识红军在长征途中表现出来的革命 英雄主义精神 1.2.18 知道九一八事变，指出中国局部抗战的开始；简述西安事变，认识和 平解决西安事变的历史意义 1.2.19 简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意 义 1.2.20 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵 略本质 1.2.21 列举中国军队抗战的史事，说明中国军民在抗日战争中的英勇顽强、 不怕牺牲的精神 1.2.22 知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；归纳抗日战争胜利 的原因，阐释其历史意义 1.2.23 知道重庆谈判，说明中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国 民党实行独裁、发动内战的本质 1.2.24 简述中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实；知道辽沈、淮 海、平津三大战役和南京解放；解释国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅4

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2.世界史

知道世界古代史、近代史、现代史上重要的历史事件、历史人物和历史现象，掌握世界历史发展的基本线索；有正确的历史时空观念，能够识读历史图表，研习历史材料，进行合理的历史想象和判断，认识史事的特征及意义；表述问题观点明确，史论结合；认识人类文化的多元性、共容性和发展的不平衡性，具有历史进步意识和正确的国际意识。

表3 历史内容标准2

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2.1.2 知道《汉谟拉比法典》和古代两河流域文明 世界古代史 2.1.3 知道种姓制度和古代的印度社会 2.1.4 知道希腊城邦和雅典民主，认识亚历山大帝国对东西方文化交流的作 用 2.1.5 简述佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播 2.2.1 知道《神曲》 、莎士比亚的戏剧等，阐释文艺复兴对人的思想解放的意 义 2.2.2 识读《新航路开辟图》 ,认识新航路开辟的世界影响 2.2.3 知道“三角贸易” ,认识资本原始积累的野蛮性和残酷性 2.2.4 简述 1640 年革命和其后的“光荣革命” ,说明英国君主立宪制确立的 历史意义 世界近代史 2.2.5 知道华盛顿、分析《独立宣言》和 1787 年宪法，阐释美国革命对美国 历史发展的影响。 2.2.6 简述法国大革命和拿破仑帝国的活动，说明法国革命的历史意义 2.2.7 列举珍妮机、蒸汽机、铁路等工业革命成就，分析工业化时代来临的 历史意义 2.2.8 知道马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，指出马克 思主义诞生的历史意义 2.2.9 知道亚历山大二世废除农奴制法令，认识改革促进了俄国历史的进步 2.2.10 分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，概括南北战争在美国历史发 展中的作用 2.2.11 列举明治维新的主要政策，认识明治维新在日本 …… 此处隐藏：5802字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……