统编版三年级上册第八单元《那次玩得真高兴》习作名师指导和佳作

统编版三年级上册单元习作名师指导和佳作点评

第八单元那次玩得真高兴

1.引导学生把玩的过程写清楚，用词准确，语句通顺，正确使用标点符号。【语文要素】

2.引导学生能在文章结尾处表达出自己愉快的心情。

3.能与同学交流习作，修改其他同学看不明白的地方。

1.选材

印象最深的、玩得高兴的一次游玩或一次游戏，都可作为本次习作的主要内容。

地点：校园、家里、野外、公园……

时间：课堂上、课间、周末、假期……

人物：同学、朋友、老师、家长……

事件：旅游、游乐园、钓鱼、扳手腕比赛、做游戏……

感受：开心、喜悦、明白了……

2.构思

开头：交代生活里的一次让我记忆深刻的玩耍，说明什么时候？和谁一起？在哪里？玩什么？（略写）

中间：介绍做了哪些准备工作，或游戏规则是怎样的？然后具体写写玩耍的过程，可以用上表示空间方位和时间先后顺序的词，并加上人物的语言、动作、神态、内心等描写，流露出快乐之情；（详写）

结尾：最后指出在玩耍过程中的感受、心情，以及收获。（略写）

3.表达

①为自己的习作起个有趣的题目：《那次玩得真高兴》、《哇！我玩得真开心》……

②按照顺序写清楚玩耍的过程；

③用上本单元叙事的一些小技巧，可以通过细致描写人物的动作、语言、心理等表现快乐的心情；尽可能多地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。

④叙述要完整，有详有略。

常见开头

1、去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢快的时光，其中最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。

2、生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！

3、“啊，玩得真高兴！”我不由自主地发出赞叹。现在想想还记忆犹新。

4、秋游的日子到了，一大早我们兴奋地跳上车，不一会儿就来到了野生动物园。

常见结尾

1.抢糖果真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！

2.上岸时，我们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。不知不觉中，老师已喊集合，我们意犹未尽地踏上回家的路。

3.我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！

4.之后我们还玩了海盗船、过山车、碰碰车等项目。时间过得真快，一会儿就要回家了。我会好好珍藏这次出来游玩的照片，以后也可以怀念这次的美好时光。

精彩语段

“加油，加油”教室里传来一阵加油声，那是在干嘛呢？原来是壮壮这个大理石悠哉和大家掰手腕比赛呢！“哈哈，我又赢啦！还有谁来挑战？”壮壮骄傲地说着。“我来！”我昂首挺胸，一副不服输的样子走到壮壮面前坐下。只听裁判一声令下，我使出九牛二虎之力，将壮壮手腕向我左手边压下去。眼看他的手腕就要压倒桌边了。我正准备松一口气时，他用力一掰，我的手被压到了桌子上。

语言、动作、神态的描写将我和壮壮掰手腕的情节展现在眼前。

佳作一

那次我们玩得真高兴

体育课上，老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。

“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当“猫”，来抓其它人，然后在游戏中，只要双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须等一位同学拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。最后被抓到的人继续当“猫”。

第一轮杨子乐当“猫”，大家像无头苍蝇似的到处乱窜。突然，“猫”快要追上年年了，说时急那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”“猫”也拿她没办法了。

才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！

再说上个月在舅舅家的聚会吧。那次聚会是给外公过七十岁生日,我想好多亲戚都来了,满满一屋子的人，肯定很热闹。可是到了舅舅家,大人们坐下来后都拿出各自的手机玩了起来,没有多

少人聊天、说笑。外公生气极了,冲大伙发了脾气。这不是家庭聚会吗?大家应该聚在一起说说话,相互关心一下。为什么会变成这个样子呢?

我多么希望大人们能放下手机，多陪陪老人和孩子,大家在一起多聊聊天,这样该多好啊! 介绍活动背景和游戏名。

介绍游戏规则。

比喻的修辞手法。生动的语言描写神态描写

游戏感受，表达出了快乐的心情

对偶

佳作二

名师点拨:

习作开头简略地交代了玩的时间、地点、人物、项目及心情,接着小作者通过对“我”和伙伴们的动作及心理描写生动地再现了游戏时的场景,结尾点题,照应开头。

那次玩得真高兴

我一想起上周末和一群小伙伴在广场上玩“老鹰抓小鸡”的游戏,就特别开心! 那天由我来当“老鹰”,其他小伙伴当“小鸡”。哈哈，“小鸡”们,乖乖等着被抓吧,

我心里美滋滋的。 游戏开始了。我向前扑过去，想要抓住躲

在“老母鸡”背后的“小鸡”。“老母鸡”张开双臂,挡在了我前面,一群“小鸡”紧紧地抓住前面的人的衣角,躲开了我的抓捕。

突然，我灵机一动,假装向左边冲。果然,

鸡群就闪到了右边。说时迟那时快,我猛地冲到

了右边,一把抓住了最后还没来得及躲闪的那

只“小鸡”!哈哈,这就是成功的开始呀,我心

里偷偷乐着。

接下来,鸡群的警惕性明显提高了,我试了好几次都没有再抓住一只“小鸡”，再用什么策略呢?我假装大口地喘着粗气，弯下腰,做出一副休息一下的姿态。哈哈,果然,对面的“小鸡”也慢慢放松了警惕,毕竟大家都跑了好一会儿了。见时机已经成熟，我以迅雷不及掩耳之势冲向了|鸡群，小鸡们还没反应过来呢，我就一手抓住了一只“小鸡”!“哇!”鸡群里传来一阵尖叫声!我不禁得意地笑了。 那天真是玩得太高兴了!

开头交代玩的时间、地点、人物、项目和心情

用“扑”“挡”“躲”“冲”“抓”等动词将游戏过程描写得生动有趣。

结尾点题，表达自己的感受。

佳作三

名师点拨:

小作者开头直接交代去“热带风暴”玩，然后具体描写了游玩的经过,描写详略得当,结尾表明自己愉快的心情。

“热带风暴” 今天，我们全家去了一个叫“热带风暴”的地方玩。 “热带风暴”里有许多好玩的地方:漂流、冲浪、冒险家乐园,还有滑…… 我先去玩了漂流,漂流途中有的地方会滴下冰冷的水珠，冻得我牙齿直打颤;还有的地方会掀起很高很大的巨浪,我坐的划艇被高高抛起。冒险家乐园里有一个巨大的水桶,每到整点时，巨桶里面的水就会人天而降浇到底下人们的头上，奇怪的是每个人的脸上都洋溢着快乐的关容。边上还有个大水池，里面有很多很多的仿真动物:海豹、企鹅、蛇……我和哥哥姐姐们坐在池子边上，一不留神就会“扑通”一声掉进水里。，在那儿我们还可以打水球,许多小朋友在一旁给我们呐喊助威。 我们最后去玩滑梯。我和哥哥坐在滑梯上,工作人员一推，我们就.骨了出去。一路滑下去,好像随时都会飞出去的样子,我的心里一直忐还不安,等到了终点我才放下心来,心想:真是惊险无比啊!

回家的路上,我学着广告里的样子唱

到:“一天玩不够!”

省略号用得好，表示列举的省略，表明“热带风暴”里还有很多好玩的地方。 生动地写出了人们被从天而降的水浇到头上时 …… 此处隐藏：5860字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……