【金榜学案】2014-2015学年八年级物理下册 单元综合检测(二)(新

单元综合检测（二）

(45分钟 100分)

一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)

1.用手捏着一支粉笔静止于空中,现将手松开,假设在手松开的同时,粉笔所受的一切外力同时消失,则

( )

A.粉笔将静止于原来位置

B.粉笔将竖直向上运动

C.粉笔将竖直向下运动

D.粉笔将沿水平方向运动

2.(2013·安徽中考)图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个

实验的叙述错误的是( )

A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面

B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车

C.调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小

D.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置

3.有甲、乙两个物体,在力的作用下做水平直线运动,其速度—时间图像

如图所示。由图可知,两物体运动过程中水平方向上的受力情况是

( )

A.两物体都受平衡力作用

B.两物体都受非平衡力作用

C.甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用

D.甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用

4.(2013·泰安中考)如图所示,水平传送带上的物体正在向右运动,物体速度逐渐变大,分析物体受到的力有(

)

A.重力、传送带的支持力

B.重力、传送带的压力

C.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力

D.重力、传送带的支持力、对传送带的压力

5.下列现象中,能用惯性知识解释的是( )

A.离弦的箭能继续飞行

B.向上抛出的石头最终落回地面

C.自行车下坡时,即使不用力,速度也会越来越快

D.加大油门时,汽车加速前进

6.抛体运动是指物体只在重力作用下的运动,比如物体由静止开始下落的直线运动,物体斜向上抛出的曲线运动,月球绕地球的运动。可见同样只受重力,但物体的运动轨迹可能是直线,也可能是曲线,你认为物体只受重力时是否做直线运动取决于( )

A.物体质量的大小

B.物体所受重力的大小

C.物体初始速度的大小

D.物体初始速度的方向

7.(2012·宜昌中考)如图所示,用10 N的水平推力F去推一个在水平地面

上重为50 N的物体,物体静止不动,则物体与地面之间的摩擦力的大小是

( )

A.10 N

C.40 N B.50 N D.0 N

8.(2013·柳州中考)如图所示的四个实例中,目的是增大摩擦的是(

)

二、填空题(本大题共6小题,每空2分,共24分)

9.一个人通过细绳用20 N的力拉着小车在光滑的水平面上运动,如果细绳突然断了,小车将做 运动,这时小车在水平方向上一定 (选填“受”或“不受”)力。

10.(2012·吉林中考)如图所示,用手指快速地把小卡片向前弹出,小卡片

发生了改变,但夹子由于 还要保持原来的静止状态而落入杯

中。请你写出这一物理知识在生活或生产中的应

的

用 。

11.(2013·温州中考)2012年8月,“好奇”号火星车成功着陆火星表面,人类探索火星又迈进了一步。火星车着陆器在进入火星大气后减速下降。在减速直线下降过程中,只受到阻力F1和火星引力F2的作用,此时F1 F2。(填大小关系

)

12.(2012·嘉兴中考)在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。如图是研究二力平衡的实验装置,此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码,小车理应向右运动,但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是 。

13.如图所示,水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500 N的一袋大米静止放到传送带上,米袋先在传送带上滑动,稍后与传送带一起匀速运动,米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力为

N,方向向 ,随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小

为 N。

14.(2012·株洲中考)冬季运动会上“冰壶”项目中,一运动员将冰壶推出之后,冰壶由于 继续向前运动,而另有运动员在冰壶前进途中,不断地刷冰,是为了 (选填“减小”或“增大”)冰壶与冰面之间的摩擦力。

三、作图题(8分)

15.(2013·遂宁中考)如图,一方木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来,请你作出方木块在水平面上滑动时受到的摩擦力和支持力的示意图。

四、实验探究题(本大题共3小题,共36分)

16.(10分)(2012·莱芜中考)探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。

(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是 ;

(2)表中是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越 ,小车前进的距离就越 ;

(3)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她作出了以下猜想,你认为其中正确的是 。(图中的黑点表示小丽同学)

17.(12分)在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体

的作用效果来实现探究目的。如图所示是该探究活动的实验装置。

(1)本次实验中的研究对象是 。

(2)张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,就在两

盘内放上钩码。这是用来探究两个力的 和 对物体平衡的影响。

(3)探究活动中还要求把小车转过一小角度,然后再松手。这样做的目的是探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。

(4)由实验探究可知:当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是 。

18.(14分)(2013·日照中考)(1)如图是“测量水平运动物体所受的滑

动摩擦力”的实验装置图;实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向

左拉动一个长方体木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数如图

所示,由 知识可知,木块所受的滑动摩擦力为 N。

(2)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”,李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想;张华同学提出“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。如图是他们进行探究实验的实验装置图。

①李丽同学为了完成她自己的探究应该按 两个图所示的方案进行。

②张华选用正确的实验装置进行实验,得到的实验数据见表;请根据表中记录的数据,在坐标系中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图像;根据图像可以得出f与N的关系是 。

(3)“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢?”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样,得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论。而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半,得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论。你认为 的结论是错误的,错误的原因 。

答案解析

1.【解析】选A。根据牛顿第一定律我们知道,物体不受外力作用时,原来静止的物体将永远保持静止状态,原来运动的物体将永远做匀速直线运动,速度的大小和方向都不 …… 此处隐藏：4782字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……