朦胧诗经典读后感10篇(3)

　　《朦胧诗经典》读后感(六)：《太阳城札记》综评

　　《太阳城札记》是由十四首短小的诗组合而成的组诗，每一首诗都以一个名字为题，大标题中的“太阳城”不仅可以代表人民领袖所居住的地方，而且可以突出一种美好的、阳光的氛围，但是由于本诗是在文化大革命时期所写的，这种美好的氛围反而多了一种讽刺的感觉，起到了反讽的作用，而组成全篇的每一首诗虽然短小，但是却意蕴丰富，有的短小有力，有的拥有诸多意向，还有的大量运用了反讽的手法，结合时代背景，令读者深思。 组诗第一首《生命》为全篇的开段，给全诗奠定了感情基调，“太阳也上升了”一句从表面上给人一种美好的感觉，但是，上升这个动作带来的是渐渐形成的俯视的姿态，越来越高的身姿渐渐与地面渐行渐远，体现出了一种疏离感，随着距离的拉开，太阳的光与热也渐渐淡化，太阳也因此渐渐被陌生化了，而太阳一般指人们的领袖，因此这种离开也给人一种高层与人民脱轨的感受，具有很强的反讽意味，为全诗的氛围铺上了讽刺的基调，而“也”字则具有强调的意味，连太阳都离人们渐渐远去，突出了一种冷的感觉和光与热逐渐消失的感觉，结合作者北岛冷抒情的写作风格，这一感觉也被加大化了，同是也奠定了全诗“冷”的感情基调。 全诗运用了大量具有特殊含义的意向或意向群，每一个都具有很深的含义，并且能够将感情具象化，从而烘托主题。比如《姑娘》这一则中“颤动的虹”表面上感觉是美好的、绚丽的，彩虹也往往给人一种很正向的情感感受，然而，彩虹具有的另一特点就是出现时间短，也就是说这种美好感只是短暂的、是转瞬即逝的，再加上彩虹的形成仅仅是因为光的折射、而光是一种看不见摸不着的东西，因此，一种虚无缥缈的感觉油然而生，这短暂而又虚无的虹带来的则是不真实与不存在的感觉，具有很强的反讽意味和反差感。再者，在《青春》这一则中，“红波浪”具有很特殊的意味，红代表着那个时期人们大脑中所信仰、所追求的红色思想，而波浪则是给人一种力量感，波浪一浪接着一浪，给人一种无法阻挡的感觉，但是波浪却又没有那种波涛汹涌的气势与力道，因此没有那种巨浪袭来时的那种吞没感，而红波浪同时拥有者一种青春的炙热感，因此它具有很复杂的意味。 全诗对于反讽手法的运用则是十分常见且引人深思，在《和平》这一则诗中，“那支老枪抽枝、发芽，成了残废者的拐杖”，枪在战争时期中是用于消灭生命、杀戮众生的工具，给人一种强强的血腥感和暴力感，同时枪也是造成人们成为残废者的原因之一，但是在此处，杀人之物变为了助人之物，甚至是在帮助收到了自己伤害的人，具有很强的讽刺意味，讽刺了战争的存在与性质，也讽刺了带上了面具假仁假义对受到自己伤害的人心善的行为。再比如《姑娘中》描述说：“采集飞鸟的花翎。”花翎指的是飞鸟身上的羽毛，姑娘为了变得漂亮，从飞鸟的身上采集来了羽毛装饰自己，有一种残忍的感觉，也具有很强的反讽的感觉。 组诗的最后一首诗《生活》也是具有很独特的形式，这首诗全文只有一个字“网”，这网一方面代表着前面十三首诗的标题通过复杂、如网状的交织融合形成了人们的生活，表现出人们生活中的一切事物都在冥冥之中有所交汇。另一方面，网代表着物理上真实存在的网，它可以是有形的网，比如渔网，用于束缚他人，限制他人自由，但是这张网却又是充满了洞的，因此是可挣脱的；同时，它也可以是无形的网，比如蜘蛛网，这种不可视的网增强了一种危机感，让人感觉在暗中自己会受到突然袭击，一种不安的情感油然而生。字面上，网字是半封闭结构，通过网人们还是能够捕捉到自由的曙光等，一种渴望挣脱的感觉逐渐被酝酿了出来。而这些都只是网作为名词时的含义，而作为动词，网字突出了束缚这一动作和自由受困这一状态，这种受困的状态从生存方面、心理方面以及结合背景来看的人们的思想方面都能得到体现，因此，这一个字看似简单，其实它内部蕴含着非常丰富的深意。 总而言之，《太阳城札记》通过描述太阳城内人们的思想、生活和精神状况，展现出了一种冷的、失去生机的、各方面自由都收到束缚的状态，表达出了作者内心对于自由开放的思想的追求，讽刺了那些虚假的、不真实的看似美好的事物，令读者深思。

　　《朦胧诗经典》读后感(七)：太阳城

　　——《太阳城札记》综合评论

　　《太阳城札记》是北岛的组诗，由十四首短诗构成。这十四首短诗有其独立性，但合在一起却表现了相同的主题。由于此诗属于朦胧诗，而对朦胧诗的理解更是多元化，故试着赏析一二，并分享自己对于十四首短诗中几首的见解。组诗题目的“太阳城”是虚构的，因为世界上并没有任何叫做“太阳城”的地点。“太阳”是光明和幸福的。但是，由于是城，更增加了此地的封闭性。除此之外，太阳在朦胧诗初具雏形时期（文革期间）具有特定含义——“领袖”，而此时期是无光明以及民不聊生的。而“札记”是读书后所有的心得且是高度概括其要义的。所以从题目看来，整个组诗具有“反讽”而“精炼”的特点，并以此为线索来赏析此组诗十四首。

　　十四首中的第一首“生命”是有一句话构成：太阳也上升了。整个诗包含了一常识现象：太阳上升，但如果这就是作者想要表达的要点的话，就略显单薄无味。由此联想到太阳与此诗题目生命间的联系：万物都是需要太阳及其阳光来生长的，所以生命离不开太阳。另外，本句中有一重要的词“也”。“也”在汉语中表示相似，例如：我做了某件事，他也做了这件事，这样可以降调我们都做了这件事。相似的，在这句话中，“也”强调了上升这件事，而上升是持续的，这种持续的过程表明“太阳”越来越高，相应的也越来越没有温度。除了表示相似以外，汉语也有“连……也……”这样的搭配，“也”在这种情况下更具有负面感，往往是表达和人们内心相反的东西。作者将太阳的形象颠覆化并做了陌生化的处理从而使得生命感受不到阳光和希望。在这种没有光明的“太阳城”中，是不可能有生命存在的，但是作者却将此定义为生命，由此可见其讽刺意味。

　　“姑娘”一诗具有更强的形象颠覆感。姑娘在常人看来是温柔、美丽以及自然的。在此诗中，作者将姑娘比为“虹”。“虹”是极具色彩感的，也是难得一见的（雨后天晴）和美好的。它是一种自然的折射现象，但是作者却将此自然之美扭曲化，并让此去“收集飞鸟的花翎”。“翎”是鸟长而硬的羽毛，具有保护和帮助飞行以及吸引异性的作用，同时它也是一种自然之美。当一种自然美需要另一种自然美加以装饰的话，就会画蛇添足，更有讽刺意味。另外，“花翎”是清朝官员的冠饰，是身份地位的象征。“姑娘”也因为想要权利和身份而需要“花翎”。这种对身份的收集表现了那个时期姑娘所具有的革命意识，这种政治使命感使得姑娘本应有的柔美变弱了，让她们不再具有本来应有的自然之美，也由此具有反讽意味。 …… 此处隐藏：1235字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……