学校党委整体工作情况综合报告(4)

3.政治敏锐性不强。党委对教职工中存在的违反政治纪律、政治规矩的错误思想和行为，警惕性不高，批评教育斗争不够。把少数教职工听信传播政治谣言、散布偏激或消极的政治言论，说怪话、发牢骚视为“小节”，重视不够，不能及时教育警示。

4.党组织会议和行政会议权责边界不清。党建工作专题会议召开不够充分。部分应以党组织议事决策的事项，被党政联席会代替，学校重大事项，常常以党政联席会代替党委会把关、决策。党建工作“搭便车”，常常只在领导班子会上“顺便”提及。党委会和党委中心组学习也常以党政联席会的形式举行，客观上淡化了党的领导。

（二）加强党的建设方面，党建工作规范化程度不高。

1.对党建工作的重要性认识不到位。校党委主要负责同志对党建工作投放精力不多，对校党委日常工作过问少，对学校党建工作了解不够，参与不多，领导责任担当不足。班子其他成员主要精力放在自己分管的系部、部门上，抓业务真抓实干，但对职责范围内的党建工作重视不够，讲和气、讲面子，怕得罪人现象普遍存在。

2.党的组织建设不健全。一是党组织没有按时换届。校党委自XX年X月换届以来，至今没有换届，党委会成员时有转岗变动，党委工作难以正常开展。二是以系部、部门为单位组建支部，支部委员改选不及时，每年各支部人员都有一定的流动变化，支部活动难以有序开展。三是部分党员党费交纳不及时、不足额、不规范，尚需支部催交。

3.民主生活会不深入。次数不少，质量不高，会前相互谈心不深入，征求意见不广泛。会上讲表象问题多，剖析党性问题少。表扬时实心实意，批评时轻描淡写，还没有到“红脸出汗”的程度，实际效果不佳。会后对自己查出的问题和同志指出的问题没有真正引起重视，整改措施不力，见效不快。

4.班子成员联系群众不紧密。倾听普通党员和广大教职工的心声不够，对征集到的群众意见，重视不够，不能及时整改，解决问题。深入基层一线不够，对师生学习、生活、工作关心不足，凝聚力不强。近年来，教师年龄结构老化，对教师的工作生活需求关切关注不够，影响了部分老教师工作的积极性与稳定性。

5.干部队伍建设机制不完善。一是没有把党员干部的