医学院教学管理暂行办法模板 工作岗位职责大全(3)

　　3、认真填写听课记录表，所填内容应确保客观翔实，听课后应及时与授课教师交换意见并就环境设施、教风、学风等方面的问题及时与相关部门交流沟通，反馈信息。

　　4、听课记录本作为教学档案资料存档。

关于实施实习小讲座的若干规定

　　实习小讲座是密切结合临床，特别是学科的专业实际开展理论教学为主的一项重要教学活动，着重于指导医学生运用理论知识解决临床实际问题，也是培养年青医师授课教学能力的有效方法。现特作如下规定。

　　1.实习小讲座以学生所在的实习科室为单位组织，每1~2周1次，每次1小时左右。

　　2.讲课教师一般以高年住院医师以上的教师担任，讲课教师应事先作好准备，并提供相应的讲稿或较详细的书面提纲。

　　3.科室主任及相关的教研室应重视此项教学活动，并指导、督促负责此项教学活动的教师定期实施实习小讲座。

　　4.讲课教师应根据教学大纲和实习手册要求安排讲课内容，并将其列入实习教学计划，同时，要详细记录开展实习小讲座的情况，包括小讲座的时间、地点、参加人员、讲座内容、讲稿等。

　　5.实习小讲座不应简单重复理论课内容，应从临床实际工作的角度对理论知识进行综合归纳，以求融会贯通，特别要突出学生应掌握知识的横向联系。小讲座内容可以症状或症候群为题目，以开阔学生思维，以利于培养学生临床分析能力;也可以本科室的专业内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的不足;科室亦可结合本专业的发展，介绍一些学科相关的进展性内容，尤其应注意侧重于临床实际;讲课教师亦可安排一些教学病例讨论，选择典型或虽不典型但有助于学生掌握基础理论、基本知识的病例，教学病例应事先通知学生，并组织学生在讨论中积极主动地发表意见。

　　6.在实施实习小讲座中，讲课教师应注重启发学生积极思考、鼓励提问，以培养学生的主动探索精神，从而改善教学效果。

关于规范教学查房的若干规定

　　教学查房是临床医学生实践实习环节中培养学生如何观察和诊疗病人、学习处理医患关系的一项重要教学活动，是培养医学生分析问题和解决问题能力的有效途径之一。为进一步规范教学查房制度，现特作如下规定。

　　1.临床医学生所实习的科室均需开展教学查房。教学查房一般每1-2周至少1次。教学查房一般由教学经验丰富的高年主治医师以上人员主持。

　　2.主持教学查房的教师应根据所在科室和相关教研室的具体安排，事先作好相应的准备，教师应事先精心选择有较典型的病例或便于对某一症候群进行鉴别分析的病例，一般不选择诊断不明确的病例。

　　3.教学查房时间一般应与医疗查房时间错开，以尽量减少对日常医疗工作的影响。科室在工作安排中应保证学生和主持教学查房的教师能按时实施此项工作，避免随意更换时间和内容，保持相对稳定。科室主任应会同相关教研室事先听取主持教师有关教学查房准备情况的简短汇报，并给予必要的指导。对于新担任此项工作的年青教师，所在科室和教研室可组织相关的集体备课给予指导。

　　4.主持教学查房的教师应事先告知学生所开展教学查房的病例，并要求学生熟悉病史、复习有关理论知识;学生亦要主动参与此项教学活动，以保证教学查房取得预期的教学效果。

　　5.教学查房可按以下步骤进行：

　　1)汇报病史、重要辅助检查结果和病情演变情况：一般应在床边进行，首先由学生汇报，床位住院医师可作必要的补充。如病情内容对病人可能有不良心理影响，也可在办公室内进行。主持的教师应引导学生掌握正确汇报病史的要领。

　　2)检查病人：应由学生作体检操作，一般应在全面体检的基础上突出专科检查，主要是与该病例诊断及鉴别诊断有关的检查。主持的教师应及时纠正学生操作中的错误，特别要引导学生注意所查病例重要的阳性体征及其在病程演进中的变化。

　　3)分析讨论：一般为实施教学查房的教师主持，包括该病例的病史特点、诊断依据与鉴别诊断、重要辅助检查的意义、治疗方案的选择和医嘱的格式、内容和依据等。在讨论中，教师应注意介绍有关该病例基础和临床诊疗的进展性内容，以开阔学生眼界。同时，主持教师在教学查房中应适当运用双语教学，并注意应用启发式、提问式等教学方法，以强化学生对所学知识的掌握。

　　4)归纳总结：教师在教学查房结束后，应作好相关的归纳总结，提出应掌握的知识内容，对学生在体格检查、查房讨论中存在的问题或不足进行讲评。

　　6.在教学查房中，主持教师应言传身教，体恤爱护病人，以培养学生树立良好的医德医风。

　　7.每次教学查房结束后，主持教学查房的教师，应认真作好书面记录，包括所开展教学查房的病例情况(如床位、住院号、简要病史特点、诊断、治疗效果等)、学生参加的人数(可让学生签名为准)、教学查房的心得和体会。同时，主持教学查房的教师应主动将教学查房的情况向科室主任及相关的教研室汇报，以进一步强临床实践教学。

关于进一步规范考试工作的若干规定

　　为了进一步规范考试工作，加强出卷及批阅环节的质量管理，促进考试质量进一步提高，参照《**大学普通高等教育本、专科考试工作的规定》有关要求，就考试过程中的出卷及阅卷工作提出如下规定。特此通知。

　　一、出卷工作细则

　　1、试题应有较强的科学性、思想性，能反映学科发展的新成就。

　　2、试卷必须符合教学大纲的基本内容，要有广度和深度，注意知识点的覆盖面，能检查学生掌握大纲规定的知识范围，重在考核学生对知识的理解掌握程度，特别是运用知识的能力和培养创新意识。

　　3、尚未建立试题(卷)库的课程命题必须同时出AB卷，并附标准答案和评分标准。试卷应难易适当，容量适中，考试时间为120分钟，AB卷难度要求等同，不得出现相同的试题。

　　4、闭卷考试试卷要求用多种题型组卷，评分标准合理，各题型的分值不宜过高或过于集中;开卷考试试卷应体现考核内容的综合性、灵活性及创新性。

　　5、课程考试的命题可由任课教师或教学小组集体讨论确定，教研室主任负责审核试卷并在命题审核表上签字。实施教考分离的课程考试的试卷任课教师不能参加命题工作。 …… 此处隐藏：702字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……