关于微笑的话题作文(3)

点评：

开头美：紧紧围绕题目写，运用排比通过类比引出老师的微笑，自然过渡下文。

第二段结构美：总分结构；语言美：运用排比，写得流畅而富有气势。

第二段不足处：只是概写了老师的微笑，缺乏具体的事例和具体的细节，感染力不强。修改建议：可将这段文字的内容精选两三个事例详写，其它内容去掉，增强感染力。

活动五：另一种微笑

出示几组图片(通过观看打工者、贫困地区的人们、地震灾区的人们的生活情景，思考微笑着面对生活的道理。)

图片内容分别是：

1.看看一些父母在外怎么生活的；

2.看看这些穷人的微笑；

3.看看贫困地区孩子们的微笑；

4.看看灾区的孩子们，我们有什么理由不微笑着面对生活呢？

活动六：探讨与作文：

探讨：学会在逆境中收获微笑

考试失利了，你想到了很多，有好多理由让你微笑不起来，甚至还产生了别的念头，后来因为什么让你微笑起来了？

成绩落后了，也做出过一些努力，可就是难以提高学习成绩，为此你想到过很多，甚至还产生了放弃的念头，后来因为什么让你微笑起来了？

迟到的经历谁都有过，迟到的滋味的确有些不好受，做过一些努力，可还是难以改掉迟到的毛病，后来因为什么让你微笑了？

误会的滋味真不好受，为此我做过很多努力想消除误会，有好多理由让我微笑不起来，后来因为什么让我微笑了。

某某同学的英语成绩比我好，我横看直看他（她）不顺眼，我暗下决心要赶上或超过他（她），可是因为长期把他（她）当作眼中钉，反而让自己产生了很多私心杂念??后来因为??我微笑了。

或许你还有与上面说的其他类似的生活经历，请说出来与大家分享。

或许看了以上图片后，你也有很多感触，请说出来与大家分享。

最后大家针对别人提供的材料自由说说怎样写才能出彩。

三、精选妙语

1．当每个黎明被阳光唤醒，当每村土地被阳光照耀，当每条河流都因阳光而跳跃，你是否也变的轻松，那就请你还给世界一个微笑！

2．花儿笑了，世界变得五彩缤纷；树木笑了，原野变得清新自然；云朵笑了，天空变得辽阔无边；太阳笑了，大地变得妖冶明媚??生活中有了微笑，一切都变得如此美好！

3．花儿笑了，世界变得五彩缤纷；树木笑了，原野变得清新自然；云朵笑了，天空变得辽阔无边；太阳笑了，大地变得妖冶明媚??生活中有了微笑，一切都变得如此美好！

4．你的微笑带着泪水，似乎在你言语凝咽时，还不忘记给我无声的关爱。泪在眼角，可你还不忘记把微笑挂在嘴边。

5．有一种花，以信心为茎叶，以乐观为花蕊，以善良为养分，以嘴唇为花朵：这种花就叫微笑！

6．嘴角微微上扬，露出洁白的牙齿，再配上柔情的目光，一个完美的让人心醉的微笑产生了。哦，原来，轻松如此简单！

7．当第一缕阳光照射窗棂，第一抹新绿映入眼帘，第一片雪花随风飞舞，我心中都会涌起一阵莫名的感动。我知道，那是对生命的热爱。于是，我用一朵美丽的微笑回报生命！

8．微笑是我的口红，一辈子都不会褪色！

9．风可以很狂，雪可以很大，但只要有你的微笑，冬天就不会冷！

10．是时光的过，是岁月的错，你脸上爬满的皱纹都是我惹的祸！我要用我一生的奋斗与深情的拥抱让你的脸庞绽放微笑的花朵，亲爱的妈妈！

11．鲜花是大地的微笑，阳光是天空的微笑，清泉是沙漠的微笑，雪花是严冬的微笑，生活中处处有微笑。我们的生命因此而美丽，我们的世界因此而精彩！

12．一切都很平静，很洒脱，犹如桃园仙境，没有喧嚣，没有华彩。仰望星夜，皓月当空，像极了你的脸庞；那撒在碧空中的珐琅般的星星，就是你的笑容！

四、思路点拨

一个微笑/花费很小/价值却很高/给的人幸福/收的人谢报/永远微笑吧/在人生的旅途上/最好的身份证就是/微笑。这是一个寻常的话题，要常中出新，就需要调动联想和想像，精心确立写作角度，精心选材。

角度一：摄取生活中“微笑”的镜头

微笑是最美的表情，微笑能展现人最美的内心世界。你关注过身边人发自内心的微笑吗？你感受过微笑中美的神韵吗？把我们的视野再放宽一些，大自然中也有许多精美的微笑，“花儿含羞笑”，那是季节奉献给大地的笑靥；“一朵浪花向你微笑”，那是江河呈现给人类的馈赠。精心描绘微笑的镜头，并把情感蕴含其中，会是一篇好文章。

角度二：联想与微笑相关的艺术作品

艺术作品中有许多“微笑”的经典片断。《诗经》中“巧笑倩兮，美目盼兮”，笑得纯情而古典；梁元帝《采莲赋》“恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾”，笑出了热闹与采莲的风流；杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，笑得千娇百媚。弥勒佛“笑口常开”，给苦难人多少心灵的安慰；蒙娜丽莎神秘的微笑，让多少人心旌摇荡……撷取艺术品中的“微笑”，并用明确的主题串起众多的材料，要在文章中显示你良好的艺术鉴赏力。

角度三：阐释“微笑”在生活中的意义

微笑像黑暗中的一缕阳光，给人们带来光明和希望；微笑像久旱后的甘霖，滋润着枯渴的心灵；微笑是生活中最通俗的语言，能使不同肤色的人心有灵犀一点通……用形象的语言揭示微笑的内涵，并用典型事例加以印证。

五、写作方法

1、整体把握题意，避免“以偏概全”。

例如“带着微笑出发”、“互相微笑”不能等同于话题作文“微笑”，“其实门开着”不能等同于话题作文“门”。必须认清这类开放性全命题具有“在开放中限制，在限制中开放”的特点，所以我们决不能认为开放性全命题形式不再需要审题，“整体把握题意，避免‘以偏赅全’”仍是动笔前的必要一步。例如有位考生写了三次微笑：三年前到初中报到，村口独木桥被洪水冲走，爸爸背着我过河，我望着爸爸吃力的样子，爸爸却朝我一笑；到了新学校，不懂报到手续，一位老师带领我，总是微笑着；到了宿舍铺位安排在上铺，挂蚊帐少绳子，我个子矮又够不到顶，一位陌生的男同学微笑着，拿出绳子帮我挂??看，这位考生自始至终只是“微笑”的接受者，一次都没有做“微笑”的输出者，这样写，若题目是以“微笑”为话题则可以，写“互相微笑”则有了偏差。这就启示我们：即使是有一定开放度的全命题，也要在审题时明确概念之间修饰、限制等各种关系，善于“转轨”变通，变习惯性思维为特定性思维，千万不可在考场上一见“微笑”这类“熟词”就搬用考前准备好的所谓“范文”。

2、讲究“亮相”艺术，充分展示个性。

开放性全命题为我们提供了广阔的表演舞台，考生的“表演”决不能在台上“唱老调”，“演陈戏”，而必须“推陈出新”，放飞想象，亮我魅力。2007年南通市中考全命题作文“带着微笑出发”，8000多名如东考生中有一半写“带