初一上册政治复习资料(2)

1．新学校的新鲜事

学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化和规章制度的变化等方面。

我遇到的新鲜事： ①我的班集体比较热闹。可是，很多同学，我都不认识。②中学里，学习科目多，任课教师也多。③在小学里，我一直是班干部，到了中学，我不想当班干部了。④爸爸、妈妈和老师常说，人要有理想，要为理想而奋斗。⑤我的兴趣广泛。有时做一件事情，开始时情绪高涨，决心很大，可是热乎劲儿坚持不了几天，常常虎头蛇尾，没有完满结局。

2．如何理解“进入初中对我们来说意味着一个新的起点”的呢？

进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指我们自身成长的新起点。从小学到初中，是我们发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义，我们将在初中阶段度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。

3．进入新的环境，你有什么样的感觉？

（1）功课增多。（2）身体的变化。（3）逆反心理。（4）更独立自主。（5）人际关系更复杂。

4．走进新学校，面对新同学，我们应该怎样做?

(1)初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了新起点上。我们要珍惜新起点，充分体验成为初中生的快乐。(2)要认识更多的新同学，结识更多的新朋友，在学习生活中分享成长中的快乐，分担成长中的烦恼，建立起诚挚的友谊。(3)要与新同学在新的班级中共同学习和生活，彼此交流，共同进步，与新的朋友结伴成长。在团结友爱中使初中生活更加精彩，让青春生命充满阳光。

5．班集体是我们成长的园地。一般来说，集体是指有共同的目标，许多人合起来的有组织的整体；园地就是指个人成长的地方。

6．用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。我希望生活在目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体中，因为在这样的集体中，我们能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。因此，我们都愿望生活在一个这样的集体中。

7．良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？

我们生活在一个班集体之中，如果没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘散沙，没有凝聚力，就只成为一个松散的班集体。而当我们有了一个共同的奋斗目标之后，我们就有了团结奋斗的不懈动力，大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。

8．看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”。

（1）我很热心，所以我可以做班级的收集员。（2）我擅长体育运动，所以我可以担任班级的体育委员。（3）我爱好绘画，所以我可以负责班级的宣传工作。（4）我喜欢音乐，所以我可以担任班级的文艺委员??

9．集体的事情与我们每一个人关系不大。

这种说法是错误的。集体是我们成长的重要园地。只有人人都伸出热情的双手，做好集体中的每一件小事，集体才会有凝聚力，大家才会感受到集体的温暖。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体才会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。

10．教材第8页

（1）这个班级曾面临哪些困难？ 学校的设施很差，生活很艰苦。

（2）这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？ 靠的是每个人的自觉性，师生相互理解与关爱，同学间的团结，强烈的集体荣誉感，有福同享，有难同当，患难与共的心理。

11．如何创建新集体?

(1)要有共同的奋斗目标。有了共同的目标后集体就有了团结奋斗的不懈动力。(2)要各尽所能，

发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为—道亮丽的风景线。(3)要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能在集体中不断成长。

第二课《把握学习新节奏》复习资料

1．初中学习有了哪些新的特点?

进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。例如，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍等。

2．教材第11页

（1）除了上面的这些问题，你还能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？

升入中学后，学习上变化很大。初中一年级学科门类增多了；每门学科的内容趋向专门化和系统化。除了教学内容的深化和扩展外，中学在教学的方式方法方面，也有不同于小学的一些特点。如：①小学各科教学比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段。②学习方法和习惯不同。③课堂教学密度不同。④课时安排上的不同。⑤管理方法不同。⑥支配时间的自由度不同。⑦作息制度不同。

（2）比起小学学习，初中学习的特点是：知识更丰富，视野更开阔了，方法更科学，涉猎知识更广泛，记忆更灵活，问题更深入等。

3．你对初中的学习生活有什么新感受？

（1）管理方法不同。（2）支配时间的自由度不同。（3）作息制度不同。（4）行为规范要求不同。（5）班主任工作方式不同。

4．为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?

关键是我们在面对新的学习时，采用了不同的方法和策略。

5．为什么要学会做学习的管理者？

“学会学习”是学生“终身学习”的基础。伴随着学习化社会的到来，“学会学习”已经成为任何一个学习者都必须具备的素质，而这种素质应从我们的基础教育阶段就着手培养。

7．造成时间不够用的原因：①做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多；②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱；③从来不制订学习计划，做事太随意，顾头不顾尾；④学习与生活场所凌乱不堪，很少整理；⑤不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理；等等。

8．制定学习计划必须遵循的三条原则是什么?（弹性原则、自然原则和增强原则。）

9．要搞好学习，一要适应老师的教学方法；二要找到适合自己的学习方式和方法。

学习方式主要指自己适合在哪种环境中学习。自己属于哪种学习类型？

（1）学习时间上：夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型（晚上学习型可以叫黑夜型）??（2）是否喜欢独自学习上：独行侠型、合群型??（3）获得知识的方式上：阅读型、手脚并用型、视听型??（4）学习环境上：安静型、菜市场型??

10．如何找到适合自己的学习方式?

每个人都有自己的学习方式，各种方式各有特点。我们不能盲目地跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式，成为学习的管理者。

（1）只有在摸索尝试，不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，使自己的学习更愉快、更有效率；（2）同时要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己学习的方式。把握好初中三年学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。

11．教材第16页活动

(1)李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？李明是以自己对老师的授课风格的喜好为标准来确定自己的学习喜好。

(2)如果李明这样继续下去，会有什么后果？李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。

(3)如果你是李明，你会怎么办？与我们各有自己的学习方式一样，老师的教学也是各有各自特点的。进入初中，会有更多的老师进入 …… 此处隐藏：3678字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……