人教版四年级语文上册期末试卷(3)

赖（ ） 牌（ ） 哲（ ） 缝（）租（）

懒（ ） 脾（ ） 暂（ ） 逢（）祖（ ）

四、补充下列词语，并按要求填空。(每格0.5分，共4分)

照猫画（ ）横（ ）江面 耀（ ）扬威

血（ ）亲情

我还能写一个有关自然风光的四字词语：____________，写一个有关神态

表情的四字词语：____________，写一个有关动物名称的四字词语：

_____________，写一个含有反义词的四字词语：_______________。

五、我会选词填空。 (共4分)

气势气魄

1、这样（）雄伟的长城，，是世界历史上一个伟大的奇迹。

2、中国人民解放军的宏伟（），展示了中华民族的强大力量。

保持 坚持 维持

1、我们要（）图书阅览室的安静。

2、大家要共同（）公共场所的秩序。

六、按要求改句子。(每题1分，共6分)

(一)、照样子写句子。

1、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“??像??像??”

写比喻句）____________________________________________________ _

2、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（改成反问句。）___________________________________________________________

3、已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方

法写一句话。）___________________________________________________________

（二）、用修改符号直接在原句上修改。

1、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。

2、我们必须做到边读书边思考的好习惯。

3、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

七、积累运用。(10分)

1、先把内容补充完整，再根据要求填空。

①莫以善小而不为， 。②一径竹阴云满地， 。

③业精于勤，荒于嬉，。

2、似乎每一片绿叶上都有一个新

的生命在 。 我从这句话中体会到榕树。

3、本学期，我们学了两首送别诗《 》，两首诗都表达了朋友之间 之情。这两首诗中

“故人西辞黄鹤楼”和“西出阳关无故人”都出现了“故人”一词，他们分别

指和 。

4、昨晚，我正在做一道数学题时，认真思考，反复计算还是找不到正确的解

题思路，爸爸走过来给我做了指点，我很快就会了，这真是

“ ，。”（填古诗名句）

5、在本学期的学习中，我认识了“为中华之崛起而读书”的有人品与作品都堪称楷模的大作家 先生。

6、在本学期的学习中，我知道了世界上最长的城墙---，美丽的皇

家园林--- ，被誉为“世界第八大奇迹”的 。

7、最近小刚迷上了网络游戏，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。（2

分） ______________________ ____________ ______________________ ____________

。

第二部分：阅读积累与运用（27分）

一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。（12分）

叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离

缩短不少。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他

亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知

黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一

片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称

（chēng chèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊

糊（mó mú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15

岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“——”。（2分）

2、在第二自然段中找出一对近义词。（）——（）（2分）

3、用“～～”划出一个比喻句。这句话把 比作 。（2分）

4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的

人。从哪些地方可以看出来？用“——”划下来。（2分）

5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思

指 ，意义非凡的原因

是。（2分）

6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（）（1分）

①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。

②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、

刻苦写作。

7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？ 。（2分）

阅读二：阅读下面短文，完成后面练习。（15分）

________________________

一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边

的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地

转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小

战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手

又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原

来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，

偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅

解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小

心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地

流了下来??

我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走

到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！

是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！

1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）

2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士_____________________________；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士_____________________________；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士_____________________________；当车刚在下一站停下来时，小战士_____________________________ (每格1分，共4分)

3、从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上“_____”。（2分）

4、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来??”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。（2分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

____

5、积累文中的四字词语：____________、____________、____________。(3分)

我还能根据短文内容提一个有价值的问题：__________________________（2分）

第三部分：快乐作文（30分）

下面两个题目,请任选一题完成。（30分）

一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事。请

选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数不少于350个。

二、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目 …… 此处隐藏：1413字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……