人教版四年级语文上册期末试卷(2)

5．有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。（ ）

十、按一定的顺序，把下列各组词重新排列。（6分）

1．青少年 儿童 幼儿 中年 老年

_____________________________________________________________

2．儿童节 国庆节 建军节 劳动节 妇女节

____________________________________________________________

3．铸造零件 制作模具 组装 零件加工

____________________________________________________________

十一、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。（5分）

（ ）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

（ ）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

（ ）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

（ ）摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

（ ）等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

十二、阅读短文回答问题。（20分）

我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。

1．给短文加一个题目__________________________________（2分）

2．第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．第三自然段的段意：____________________________________________（2分）

4．结合上下文，解释下面几个词的词意：（4分）

微不足道_____________________________积攒_____________________________

骄傲 _____________________________抱歉_____________________________

5．选择正确的中心意思，括号内画“√”（3分）

A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（ ）

B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（ ）

C．表现了“我”高兴的心情。（ ）

6．用直线画出拟人句。（3分）

7．填空：（3分）

作者用自己______________的一件事说明了_______________的道理，表达他_____________________________心愿。

十三、作文（30分）

题目：当国旗升起的时候

要求：1.要反映对伟大祖国的无限热爱

2.抓住场面描写并展开丰富的想象

3.字数在400字左右。

参考答案：二、1.×2.×3.×4.√四、CADE五、大惊小怪 同甘共苦 口是心非 冷嘲热讽

出生入死 不进则退 自始至终 七上八下 六、C 七、1.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。2.善学者，假人之长以补其短。3.为学患无疑，疑则进也。

八、1.旅客望着白杨树。2.忙人不可能做事那么从从容容。3.今天，我们家添置了空调、电脑和沙发。

4.我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。5.蔺相如告诉赵王，他愿意带和氏璧到秦国去。

九、反问、比喻、拟人、排比、拟人 十、1.幼儿、儿童、青少年、中年、老年

2. 妇女节、劳动节、儿童节、建军节、国庆节 3. 制作模具、零件加工、铸造零件、组装

十一、13254十二、（1）略（2）在“有决心”后面分开。（3）写“我”把钱捐了，实现了我为祖国做出一点贡献的愿望。（4）略（5）B（6）那巧克力豆好像也笑着开口说：“我好吃极了……”（7）亲身经历，攒钱不容易，为祖国做贡献。

测试题参考答案及评分标准

一、字词基础

（一）听写词语：写对28－30个词语，可评为“优”；写对24－27个词语，可评为“良”；写对20－23个词语，可评为“合格”；写对19个以下（含19个）的词语，可评为“不合格”。

（二）词义考察

标准答案是：1．④ 2．③ 3．④ 4．② 5．③ 6．③ 7．④ 8．① 9．③ 10．①

选对9-10个评“优”；选对7-8个评“良”；选对6个评“合格”；选对5个以下（含5个）的评“不合格”。

二、语言积累

正确答案见教材中相关课文。

古诗部分两句算一处，文章部分一处横线为一处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。

三、阅读理解

提供的三篇短文，对学生进行测试。建议测试时间为30分钟。

参考答案如下：

短文一１． 二 2．它是在高飞的鹰的背上起飞的 3．之所以是因为 4．在我们生活中帮助我们的那些人 短文二 1．④ 2．③ 3．中间区对方界内

短文三

1．第一位接受考聘的中国年轻人(第一位应聘者、应聘的中国年轻人等说法都算对)

2．他想让应聘者相信他说的话（想欺骗应聘者这个角度也算对）

3．欣赏应聘者的好品德（对应聘者的回答很满意之类的回答也算对）

4．应聘者的品格（品德、诚实等回答也算对）

三篇文章共10道题，每题算1分。得9－10分者，可评为“优”；得7－8分者，可评为“良”；得6分者评为“合格”；得0－5分者，评为“不合格”。

四、习作

教师可以让学生从阅读后的两个习作要求中选择一个，进行测试。习作测试时间为30分钟左右。 在评价时，建议按以下标准酌情评级。

1．表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%；结合短文一的习作格式正确，结合短文二的习作字数超过150，可评为“优”。

2．表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，可评为“良”。

3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。

（1）表达不很清楚。

（2）病句超过2句。

（3）错别字超过2%。

（4）结合短文一的习作书信格式不正确，结合短文二的习作字数在100以下。

4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。

（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。

一、字词基础

（一）听写词语

笼罩沸腾规律照耀 隐蔽 痕迹 推荐 倾斜郑重模范

搜索凝视愉快允许 选择 智慧 灿烂住址幻想 敏捷

随遇而安 气魄雄伟 耀武扬威 欣喜若狂 出乎意料

金碧辉煌隐隐约约 扬长而去 理所当然 风和日丽

（二）给词语中划线的字选择正确的解释

1） ①抬起，往上托 ②动作，行为 ③推选 ④全

2） ①拿着 ②互不相让 ③守住不变 ④掌管

3．供养不周（） ①绕一圈 ②周围 ③普遍 ④周到

4） ①特别 ②不相同 ③奇怪 ④分开

5） ①看到，看见 ②指明出 …… 此处隐藏：3865字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……