冀教版三年级上册语文第一课《走进大自然》习题

篇一：冀教版三年级上学期语文第一课练习

1、走进大自然

姓名分数

一．看拼音，写词语。（24分）

zhuī ɡǎn mì mǎtí xǐng fǎnɡ wèn huā bàn diàn wǎng

hǎo ba yàn suànchén zhu?ɡǎn xiè jiē sh?u k?u t?u

二．比一比，再组词。（20分）

密（） 瓣（ ） 班（ ）访（ ）锤（） 蜜（） 辨（ ） 斑（ ）仿（ ）捶（）

三．按课文内容填空。（24分）

1．（）小鸟，走进（ ）；（）小溪，走进（）；（）会

飞的花朵，我们走进（ ）。.

2．把自己变成大树吧，（）；把自己变成白云吧，（ ）；把自己融进大自然吧，这样，（）.

3。让小锤去叩醒（），让画笔去访问（），高高举起洁白的昆虫网，（ ）

四．用下面的词组成一句通顺的话。（12分）

1．田野绿色的小草地毯 好像 铺上一层给

2．金灿灿那 橘子 美丽 真是的 极了

3．家乡回到了 美丽 的 我

五．假如我是……说话练习。（8分）

1．叩醒山石，山石会说：__________________________________________

2．访问花瓣，花瓣会说：__________________________________________

六．写出课文中你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。（12分）

1．_____________________________________________________________________________ 我的理由是_____________________________________________________________________

2．_____________________________________________________________________________ 我的理由是_____________________________________________________________________

篇二：三年级语文走进大自然练习题

三年级

1 走进大自然 背诵课文

追着小鸟，走进密林； 追着小溪，走进深山； 追着会飞的花朵，我们走进大自然。

chuí kòu bān lán

让小锤去 叩醒每一块山石， 让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网， 网住一个斑 斓的秋天。

把自己变成大树吧，去体验大地的深沉； 把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；

rónɡ

把自己融进大自然吧， 这样， 会发现生活更加灿烂。

怎样走进大自然--------追着小鸟、追着小溪、追着蝴蝶

走进大自然------------ 怎样在大自然中活动-------叩醒山石、访问花瓣、网住秋天

融进大自然 --------变成大树、变成白云

一、课内阅读

追着小鸟，走进密林； 追着小溪，走进深山； 追着会飞的花朵，我们走进大自然。

1、密林：树木长得很密的树林。 密林-----深山密林里常有野兽出没。

2、＿＿＿＿＿＿＿的小鸟，走进＿＿＿＿＿。通过小鸟的带路，在密林里我们看到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、“ 会飞的花朵 ”指的是＿＿＿＿＿＿＿。这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。通过运用比喻的修辞手法，使花蝴

蝶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、 追着小鸟，走进＿＿＿＿＿ ；追着小溪，走进＿＿＿＿＿；追着会飞的花朵，走进＿＿＿＿＿＿。运用了＿＿＿＿

＿＿的修辞手法。这句话主要是写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。

1、叩醒：经过敲打是其醒过来。 叩醒-----那突如其来的一击，终于叩醒了她尘封多年的记忆。

2、让小锤去叩醒＿＿＿＿＿＿＿，它能醒吗？＿＿＿＿＿＿。这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。

3、“访问”：拜访，有目的地探望、观光、游历。 访问------ 昨天胡锦涛主席访问了美国。

4、“ 让画笔去访问每一片花瓣 。”画笔能访问吗？＿＿＿＿＿＿＿。这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。

5、斑斓:灿烂多彩。斑斓-----春姑娘迈着轻盈的步伐，她拿着百花篮，把五彩斑斓的鲜花撒向大地。

6、叩醒＿＿＿＿＿＿，访问＿＿＿＿＿＿ 。 网住＿＿＿＿＿＿ 。这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。说明在孩子眼中＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿都具有生命力并且想和他们成为＿＿＿＿＿＿＿。表现了作者对＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的向我、追求和喜爱。

7、这段话写孩子们怎样在＿＿＿＿＿＿活动的。 把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；把自己融进大自然吧， 这样，会发现生活更加灿烂。

体验：通过实践来认识周围的事物。 体验-----孩子们通过游戏,来体验 生活中的乐趣。

2、为什么孩子们要把自己变成大树？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、感受:在接触外界事物的过程中得到的感想或体会。 感受----看到家乡的迅速发展，我感受很深。

4、灿烂：光彩鲜亮夺目。 灿烂-------我们在灿烂的阳光下茁壮成长。

5、把自己＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧，去体验大地的深沉；把自己＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧，去感受蓝天的辽远；把自己＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 吧，这样，会发现生活更加灿烂。这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。

6、作者想把自己变成白云，去亲近蓝天，亲近自然，表现了作者亲近大自然的＿＿＿＿＿＿ 心情。

7、这首诗歌通过运用了＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法。使文章描写的更加生动地描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子们，走进大自然的怀抱，高兴地进行了各种活动的情景，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿大自然的愿望、＿＿＿＿＿＿＿大自然的心情的＿＿＿＿＿＿＿＿大自然的感情。

二、近义词

洁白------雪白访问------拜访体验------体会 感想------感受 融进------融入 灿烂-----绚烂辽远-----遥远

三、反义词。

密------疏 灿烂------暗淡 举起--------放下洁白-------乌黑

四、多音字。

片：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 更：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、仿写句子。

把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；

把自己变成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧，去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ； 把自己变成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 吧，去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

六、理解课文，选择正确答案。

1、让小锤去叩醒/每一块山石。（ ）A、用小锤去敲石头。 B、用小锤去敲打石头，探索自然界的奥秘。

2、让画笔去访问/每一片花瓣。（ ）A、问花瓣一些问题。 B、用画笔把美丽的花瓣画下来。

七、填空

＿＿＿＿＿的昆虫网 ＿＿＿＿＿的秋天＿＿＿＿＿的蓝天＿＿＿＿＿的生活

八、会写的字。

词性 部首 结构 音序 笔画组词

追 动词 辶 半包围 Z9画追逐 追问 追求

密 形容词 宀 上中下 M 11画秘密 保密 严密

醒 动词酉 左右X 16画惊醒 醒悟 清醒

访 动词讠 左右F6 …… 此处隐藏：2398字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……