六年级上册语文第七单元复习资料(六年级上册语文阅读题训练)

六年级上册语文第七单元复习资料

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一、生字

海鸥ōu　褪tuì色　塑sù料　饼bǐng干　乐谱pǔ　亲昵nì　不甘落后　歇xiē落　

吉jí祥滇diān池　营yíng地　旋涡wō　贮zhù存　劈pī敌　烟囱cōng　蹿cuān出　日寇kòu

埋葬zàng　优哉zāi游哉　香蕉jiāo　喘chuǎn息　凝níng重　竹筒tǒng　嘎gǎ羧suō 

瞌kē睡　亢kàng奋　垃lā圾lī　焦躁zào不安　篾miè席　漫不经心　摩挲suō　

皮革gé象冡zhǒng　横遭zāo不幸　暴毙bì　泣qì不成声　甘蔗zhè　娜nuò米耙bā　

唏xī嘘xū礁jiāo石　唯唯喏喏nuò　膨péng胀　炯jiǒng炯有神　浴yù血搏bó杀　箐qīng沟

震zhèn耳欲聋lóng　石碑bēi　金箔bó　铁镐gǎo　长途跋涉　椭tuǒ圆　佣yōng人

柞zuò树　嗥háo叫　目不转睛　哆duō哆嗦suō嗦　喀kā嚓　惦diàn记　踱duó来踱去

兴高采烈　大摇大摆　无影无踪　相依相随　威风凛凛　抑yì扬顿挫cuò　排山倒海

势不可当　恍然大悟　英武豪迈

二、多音字

音调diào　模mú样　扇sān动　排山倒dǎo海　势不可当dāng　劈pī敌　应yìng声而来

调tiáo节　模mó糊　扇sàn子　倒dào水 　　上当 dàng 　　劈pǐ柴　应yīng该

好似sì  似shì的

三、形近字

拼命　　敬仰　　坐位　　吉祥　　劈敌　　日寇　　香蕉　　简单　　干燥　　洗澡

饼干　　抑制　　挫折　　清洁　　墙壁　　冠军　　焦急　　竹筒　　急躁　　早操

遭受　　浴血　　富裕　　石碑　　普通　　柞树　　营地

糟糕　　欲望　　世俗　　牌坊　　乐谱　　作业　　管理

四、近义词

亲昵──亲密　　依然──依旧　　歇落──停落　　大概──大约　　居然──竟然

缘故──原因　　黯淡──暗淡　　徒劳──白费　　仍旧──仍然　　脸颊──脸庞

悲伤──伤心　　惊异──惊奇　　情义──义气　　领地──领土　　企盼──期盼

五、反义词

热闹──冷清　　怀疑──相信　　吉祥──恶运　　急速──缓慢　　朦胧──清楚

悲伤──高兴　　黑暗──光明　　轻松──紧张　　粗糙──细致　　惦记──忘记

迅速──缓慢　　温暖──寒冷

六、词语搭配

白色的旋涡　　有声有色的乐谱　　扫得干干净净　　威风凛凛的象兵　　

久别重逢的朋友瞻仰遗容　　千方百计地贮存　　排山倒海般地扑来　

优哉游哉地闲逛　　焦躁不安地吼叫震耳欲聋的吼叫　　英武豪迈的气概　　

清波荡漾的江面　　浴血捕杀的战场　　长途跋涉眼睛炯炯有神　　

清脆的、悲伤的声音　　湿漉漉的地面　　耀眼的光芒　　金色的光芒

慢腾腾地踱来踱去　　费力地睁　　目不转睛地看　　悄悄地爬　　兴高采烈地跳

一块面包　　一片白色　　一篇乐谱　　一个背包　　一群海鸥

七、词语解释

褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。

撮：吮吸。

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。

歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。

守灵：守在灵床或灵位的旁边。

蹿：向上或向前跳。

橱柜：放置餐具的柜子。

储备：储存起来准备必要时用。

贮存：储藏。

储备：储存起来准备必要时用。

哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。

蹿：向上或向前跳。

失踪：不见踪迹，多指人的下落不明。

千方百计：想尽或用尽一切办法。

哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。

漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。

威风凛凛：声势或气派令人敬畏。

排山倒海：比喻力量强，声势大。

豪迈：气魄大;勇往直前。

唏嘘：哭泣后不自主地急促呼吸。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

炯炯有神：形容(眼睛)明亮，有神采。

激越：(声音、情绪等)强烈、高亢。

浴血：形容战斗激烈。

搏杀：搏斗，奋力杀敌。

警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。

蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。

干脆：痛痛快快;干净利索;副词。表示动作行为直截了当，不拖泥带水。

膨胀：由于温度增高或其他原因，物体的长度或体积增加。

泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。

八、解释课文、语句

《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。

课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。

1、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。

2、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐!“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪 …… 此处隐藏：6344字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……