八年级生物下册教学案例与设计

第六单元 生物的繁衍和发展

第一章 生物的繁殖

一.教学目标

知识性目标

1.描述花的基本结构

2.描述绿色开花植物的双受精过程

3.说明花与果实的关系

4.描述植物的有性生殖

5.尝试植物的嫁接

6.列举植物的无性生殖

7.描述植物的组织培养

8.9.10.

11.

12.13.概述男性生殖系统的结构和功能

14.概述女性生殖系统的结构和功能

15.描述受精过程

16.描述人的胚胎发育过程

技能目标

1.运用所给只是制作植物双受精活动图片

2.尝试对植物进行嫁接

情感性目标

1.珍惜生命、热爱、关心父母

2.关注青春期的自我保健

3.形成爱护生物、关爱生命的情感

四.知识网络

胎儿

一.75%

花代替。

教学过程

身边事

可以用“想一想”里的问题来作为“身边事”引入新课

探究竟

第一个活动是观察

指导学生观察化的实物标本，并对照书上的标注认识花的各部分结

构，最好能让学生说出花各部分结构的功能。重点观察房里胚珠的结

构，观察胚珠应该用放大镜。

第二个活动是制作双受精过程的活动图片，使学生更感性地认识植物

的双受精过程。指导学生按照“小辞典”的提示完成这个制作活动。

第三个活动是通过对图片的观察，使学生能够明确地说出花与果实的

关，因此，雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。

大家谈

通过认识花与果实的关系，评价

其次，活动图片

要做的精美，应该在学完了

知识链

----开花、传粉、受精、

结果来描述的，在前面的教学中这几个过程是分别介绍的，在这里将

他们综合到了一起，所以教学时要注意将这个整体过程呈现给学生，

还要注意有性生殖必须经过两性生殖细胞的结合以及精子和卵细胞

分别是雄性生殖细胞和雌性生殖细胞。

实际用

这里所举出的例子都是学生们非常熟悉的事，如果教学中教师能找到

实物标本进行教学，效果将更好，也可以讲讲昆虫有帮助植物传粉的

作用。

二.无性生殖

课前准备

事先准备好嫁接所用的材料、小刀、线绳等。

教学过程

身边事

引导学生回忆在日常生活中，由

探究竟

本节课安排了三个活动。

教材中给出了芽接和枝接的操作

教材中所选用

教学中可以根据实际情况，列举一些常见植

物的营养繁殖方法，如葡萄、秋海棠、月季、吊兰等。丰富课堂教学。

底色个活动安排的事观察组织培养过程的图示，重点认识这种繁殖方

法与其他繁殖方法有何不同。组织培养是选取植物体的一部分组织或

单个细胞，放在特制的培养基上培育成新植物体的方法。

大家谈

第一个问题的讨论很重要，可以让学生对比着上一节课学过的有性生

殖展开讨论。无性生殖没有两性生殖细胞结合过程，而有性生殖必须

经过两性生殖细胞的结合过程才能形成新的植物体。第二个问题可以

在进行第三个活动时进行讨论。

知识链

“知识链”中的内容可以作为“探究竟”活动的知识背景，另外，“知

识链”还增加了其他用茎繁殖的方法。

实际用

“实际用”中主要是从生产方面来讲的，第二节 一.昆虫的生育和发育

课前准备

课前布置学生培养果蝇。只要将新鲜的水果

放置一段时间，这时候采集几只果蝇连用水果一

教学过程

身边事

教材中的“身边事”使用果蝇来引出的，这主要是考虑到果蝇这种材

料取材方便，不受地理环境的影响，而且从这节课的教学时间来看，

大约是在9月初，所以培养果蝇很容易。

蝴蝶是一种很美丽的动物，教师也可以让学生谈谈蝴蝶是怎样变化

的，从而引入课题。

探究竟

本节课安排了三个活动。重点是认识昆虫的发育有完全变态何不完全

变态两种情况。

第一个活动安排是培养果蝇。这个过程需要一定的时间，教师要课前

布置学生在刻下完成培养果蝇的过程，上课时将培养好的果蝇带来，

教师组织学生观察果蝇发育的几个阶段。

第二个活动、程图示，教师可以让学生自己观察，发育经历的阶段有什么不同。

知识链

“知识链”重

二.

课前准备

教学过程

身边事

由于这一节涉及到两栖动物的生殖和发育，所以，“身边事”的引入

最好能涉及到这两个方面。

探究竟

本节课安排了三个活动，重点是认识两栖类、鸟类生殖发育过程

第一个活动是观察青蛙的生殖和发育过程图示，重点要求能说出青蛙

的生殖和发育的某个时期很像鱼。

第二个活动是观察鸡卵的结构。教师可以让学生分小组将自己带来的

熟鸡蛋从中间剖开， 将生鸡蛋去掉壳，倒入培养皿中，对照书上图

示，认识鸡蛋卵的各部分结构。

第三个活动是观察鸡的发育过程，教材安排的是观察图示，如果有条

件带领学生参观养鸡场，效果更好。

大家谈

虽然青蛙和鸡斗使用卵来繁殖后代的，同，谈这个问题

知识链

很多。强调青蛙的卵金额青蛙的幼体在整个发

殖和发育过程。注意与体外受精比较，介绍了体内受精的特点，强调

鸡油孵卵和育雏行为。

第三节 人的生殖和胚胎发育

教学过程

身边事

通过前面的学习，学生已经知道了动物是由一个受精卵发育而来的，

教师可以提出人也是由一个受精卵发育而来的，受精卵是怎样形成

的，受精卵又是怎样发育成一个生命的，由此引入新课。

探究竟

本节课安排了两个活动，第一个活动是认识男、女性生殖器官的基本

结构，第二个活动安排的是认识受精过程和胚胎发育过程。

第一个活动设计的是让学生根据“小词典”提供的内容，在图中找出

第二个活动安排的是观察图片。

大家谈

出第二个问题，讨论这种说

知识链

并与前面学过的游行

生殖和无性生殖知识相联系，指出人类的生殖是有性生殖。

实际用

可以介绍“试管婴儿”的意义，“试管婴儿”不仅可以为不能生育孩

子的夫妇带来福音，同时在优生优育方面也有重要的意义。

第二章 生物的遗传和变异

.教学目标

一..知识性目标

1.说明DNA是主要的遗传物质。

2.描述染色体、DNA和基因之间的关系。

3.举例说出生物的性状是由基因控制的。

4.举例说明显性基因和稳性基因。

5.解释人的性别决定

6.

7.8.9.三.1.2.四. 概念

单基因遗传病

类型 多基因遗传病

遗传病与优生

优生

禁止近亲结婚

第一节 遗传

一.生物的性状和遗传物质

教学过程

探究竟

本节课中的“探究竟”共包括三个活动。其中第一个活动通过两个照

片，让学生认识到亲代与子代之间对相似性。这一内容教师要引导学

生畅所欲言地分析图中的相似特征。的一组谷穗照片，给出了染色体、DNA言。

知识链