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2009年中考语文复习之古诗词鉴赏课件ppt

来源:网络收集 时间:2026-08-22
导读: 中考语文试题 中考“古诗词鉴赏”商镇中学:周炜 中考语文试题 一、考试目标《语文课程标准》指出“诵读古代诗词, 要有意识地在积累、感悟和运用中,提高学 生的欣赏品位和审美情趣”。 《2009年陕西语文中考说明》也要求学生 “能分析概括诗文的思想内涵和

中考语文试题

中考“古诗词鉴赏”商镇中学:周炜

中考语文试题

一、考试目标《语文课程标准》指出“诵读古代诗词, 要有意识地在积累、感悟和运用中,提高学 生的欣赏品位和审美情趣”。 《2009年陕西语文中考说明》也要求学生 “能分析概括诗文的思想内涵和作者的观点 态度;欣赏诗文典型的形象特点和鲜明的语 言特征以及常见的表达技巧。”

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二、考题特点:1.重在考查语言品味、内容理解、情 感把握、技巧赏析能力; 2.题型以填空题、简答题居多; 3.题材大多选用课外的绝句,涉及各种 主题。

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三、常见题型:1.寻找意象:例:全诗描写了暮雨中的哪些景物?(2008年台州卷)

2.描写画面:例:“越中山色镜中看”中的“镜中看”启发读者去想象 兰溪山水的美妙景致,请作具体描述。(2008年杭州卷)

3.理解意境:例:(1)“塞下秋来风景异”中的“异”字,突出了 “塞下风景”的哪些特点?(2008年金华卷) (2)诗中既表明军队正在行进,又给人静悄悄感觉的短语 是-------。(2008年义乌卷)

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4.赏析词句:例:(1)“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用的 十分传神,请作简要赏析。(2007年义乌卷) (2)“东风忽起垂杨舞”一句极为传神,请作简 要赏析。(2008年湖州卷)

5.体会情感:例:(1)诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情? (2008年嘉兴卷) (2)诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想? (2008年衢州卷)

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四、解题方法:1.寻找意象类题型的解答:

读诗作

解诗意 找意象

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浙江省杭州市萧山区2008年中考语文试题卷 西江月 (辛弃疾) 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林 边,路转溪头忽见。 词的上片写了夏夜特有的哪些声音?写这些声有 何作用? 第一问:蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问: 一方面渲染了欢乐的气氛;另一方面夜行人 能清晰地听到这一切,反过来又表现了夏夜 的寂静。

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2.描写画面类题型的解答:(1)抓准意象; (2)展开联想,形成画面; (3)运用恰当的修饰语或修辞通顺流畅 地表达。

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2008年浙江省杭州市萧山区中考语文试题卷 西江月 (辛弃疾) 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说 丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社 林边,路转溪头忽见。

词的下片给人们展示了一幅怎样的画面? 试用简洁优美的语言进行描绘。 示例:乌云骤起,月光消失,天边只剩 下几颗暗淡的星,田野变得昏暗了,渐 渐的,雨点飘落下来,词人知道骤雨将 至,想找个避雨的地方,说来也巧,当 年曾经见过的茅店,依然在

社林边,词 人此时的心里是何等的高兴呀!

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3、理解意境类题型的解答:“意”,就是作者的主观情思;“象”、 “境”,就是诗中的自然景物、生活画面。品 味意境就是仔细体味诗词中的意象,借助想象 和联想把握诗歌所抒写的情怀。

方法:(1)抓住意象和关键词语,再现画面;

(2)运用恰当的形容词概括特征。 ﹙3﹚答题格式:所写的意象+意 象特点+艺术效果+表达的情感

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2008年潍坊市

夏意 宋· 苏舜钦 别院深深夏簟清,石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午,梦觉流莺时一声。 注:①簟(dià n):竹席。②觉(jià o):睡醒。

诗歌运用了反衬的手法,创造了优美的 意境。请结合诗句简要分析。前三句用“夏簟”“石榴”“树阴”等景物,写出了 “别院”的清幽(1分),而流莺偶尔的一声鸣叫以动 衬静,更加突出了这种宁静幽深(1分);全诗在景物 描写中流露出恬淡、自在的情趣(1分),营造了一种 清爽明丽、闲适幽静的意境(1分)。(4分)

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4、赏析词句类题型的解答: A.词语的赏析(1)从语言的生动形象、准确传神等方面考 虑用词的精妙; (2)考虑该字或词在句中的含义,然后再结 合语境,展开联想,点出该字烘托了怎样的 意境,表达了怎样的感情。

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2008年陕西中考)阅读下面的古诗, 完成各题。 吴门道中二首(其一)宋孙 数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。 说说诗中使用“湿”字的好处。“湿”,打湿。诗人通过烟雨打湿黄昏的情 景,生动可感的写出了雨中黄昏清幽润泽 的韵味。

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B.鉴赏句子表达技巧常见的表达技巧: ①抒情方式:直抒胸臆 间接抒情(借景抒 情、情景交融、托物言志、借古讽今、怀古 伤今等) ②表现手法:化虚为实、虚实结合、以动写静、 以乐写哀、对比映衬、化用典故等 ③修辞手法:比喻、拟人、夸张、对偶等

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方法 :明确指出所使用的修辞或表达技 巧,阐述这种修辞或表达技巧表现了什 么内容或抒发了怎样的情感或揭示了什 么道理。

答题格式:这首诗运用﹙修辞手法、 表达方式、表现手法﹚,写出了﹙意 象﹚的﹙某某﹚特点,表达了﹙某某 ﹚思想、情感。

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(2008年山东淄博中考)阅读诗词,完成下列题目。风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语 泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

这首词的最后两句历来为人称道,请简要赏析。这两句诗把看不见莫不着的愁绪比作可以用小 船承载的具体的东西,形象的写出内心哀愁的 沉重。

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