人教版语文八年级下册30课诗五首课件用

饮陶 渊 明

酒

陶渊明( 365-427),一名潜，字元亮，浮 阳柴桑(今江西龙江)人。青壮年时，有过建 功立业的抱负，先后任江州家酒、镇军参军、 彭泽县令等小官。因不满政治腐败、官场黑暗， 又不肯降志辱身迎合权责，于是在405年四十 一岁时弃官归田，此后一直过着“躬耕自资” 的隐居生活。 陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后， 有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这 些作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往， 写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己 田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清 新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。 此外，陶渊明有部分诗文，抒发了对污浊现实 的不满，表现出愤世嫉俗之情。有《陶渊明 集》。

结庐在人境，而无车马喧结庐：构室。人境：人世间。而：却。车 马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世， 却不受尘俗的烦扰。 首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名 其居室为“人境庐”诗集为《人境庐诗 草》,即取陶渊明诗意为名。

问君何能尔？心远地自偏 君：诗人自称。尔：这样。 二句承上两句设问设答。因为 “心”能远远摆脱世俗的束缚，所以 虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。 诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。

采菊东篱下，悠然见南山悠然：悠闲自在的样子。南山：庐山。 以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。 “悠然见南山”中“见”,有本子作 “望”。苏轼说“因采菊而见山，境与意会， 此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则 一篇神气都索然矣。”

山气日夕佳，飞鸟相与还山气：南山的气象。日夕：傍晚。相与：结 伴。还：飞回巢。写南山美妙的晚景。 《归去来辞》“鸟倦飞而知还”意思是天 色晚了，鸟尚且会“知还”,人当然更应该 “迷途知返”。飞鸟晨出夕还，眷恋山林， 是出于生物的本性；人既是自然的产物，也 应顺应自然之理，生与大自然同生，死与大 自然同体。

此中有真意，欲辨已忘言此中：此地此时的情景，总指隐逸 的田园生活。真意：包括自然情趣 和人生真谛。辨：辨别，说明。忘 言：不知怎样用言语表达。 诗人在大自然启迪下，已领悟 到人生的真意，又何须用语言表达。

总 结：这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心 境。通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏， 表现了作者厌恶官场腐败、决心归隐自洁、 超脱世俗的人生追求。

这首诗中，景、情、理三者巧妙结合， 达到水乳交融的境地，具有很强的艺术魅力。

李白醉酒

行路难(唐)李

白

作者： 李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人

, 有“诗仙”之称。少年抱负宏大。天宝(742 年)由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供 奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点 缀升平。因与权贵不和，被迫“赐金放还”; 安史之乱起，参加永王李璘幕府，后受株连， 流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。 李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义 诗人。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘 逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有《李太白 集》。

背景\题解： 李白在长安生活前后虽不满两年，却使李白认 识到朝廷的腐朽黑暗，认识到实现自己理想的 艰难。离天长安以后，他写了不少诗篇反映英 雄失路的惆怅，这首诗即其中之一。 《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，是 乐府旧题，多写进途艰难和离别的伤悲。李白 于天宝三年(744)离于长安时，以《行路难》 为题写了三首诗，这是第一首 ， 是一首乐府体 诗。

前四句运用了什么描写方法， 说明其对表达诗人的内心情感有 何作用。运用了细节描写， 写出诗人 内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之 情。

艰难;用“欲渡黄河”、 在日月旁经过后被 “将登太行”象征对某 商汤重用。 种理想的追求。 用两则典故借着历史人物忽受重用的事实， 暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达 了自己对重回朝廷任抱有希望。

欲渡黄河冰塞川， 行路受阻 将登太行雪满山。 诗人用“冰塞川”、 姜太公溪边垂钓遇 闲来垂钓碧溪上，“雪满山”象征人生道 周文王后一展宏图 忽复乘舟梦日边。路上的艰难险阻,仕途的 伊尹梦见自己乘船

是不是行路受阻 让诗人感到苦闷 茫然？

行路难，行路难!多歧路，今安在 ? 1、运用反复的修辞手法，从语气和感情上强调行路难，并且好像有很气愤的意思。 2、运用反问的修辞手法，语气更强烈 ， 强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路。

3、标点符号，前面是强烈的感叹，感叹行 路之难，后面有强烈的质问和诘责的意味。 4、短句的运用。

最后两句诗，诗人的感情陡起， 请说说诗人表达了什么感情，应该如 何理解这种感情？表现了诗人的倔强、自信和对理想 的执著追求，相信自己的理想抱负总 有一天会实现。展示了诗人力图从苦 闷中挣脱出来的强大精神力量。

多种艺术表现手法的运用：1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾” ,写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。 2.象征手法——诗人用“冰塞川”、“雪满 山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难， 用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想 的追求。 3.用典——暗示古人能有的机遇，自己也不 见得没有，表

达了自己对重回朝廷任抱有希望。