《盆景学》教学改革探讨

根据《盆景学》课程的教学实践,对教学过程中教学模式的创新、多媒体课件的完善、实验教学内容的设置、新型评分标准的制定进行了详细的论述,为改善《盆景学》课程的教学效果提出了几点具体措施,以期培养出符合实际生产需要的盆景专业人才.

第2 5卷第 6期20 0 9年 1 2月

阿方学院学 (然学 )自科版J u n l fHe e No t iest ( t rlS in eEdt n o r a o b i rh Unv ri y Nau a ce c io ) i

Vo1 2 No. .5 6De . 20 e 09

《景学》教学改革探讨盆兰海波，贾志国，尚爱琴，李静蕊(河北农业大学园艺学院，河北保定 0 10 ) 7 0 1

摘要：根据《景学》课程的教学实践，对教学过程中教学模式的创新、多媒体课件的完善、实验教学内盆容的设置、新型评分标准的制定进行了详细的论述，为改善《景学》课程的教学效果提出了几点具体措施，盆 以期培养出符合实际生产需要的盆景专业人才.关键词：盆景学；课程；教学；改革中图分类号：G 4 . 6 20文献标识码：A文章编号：1 7— 4 2 ( 0 9 0 0 90 3 1 9 2 0 ) 60 7— 4 6

On I no a i n o a hi f Bo a n v to f Te c ng o ns iL AN Hal — bo, JA i u I Zh- o, SHANG— n, LI ig r i g Ai qi n—u J( Cole f H oriulu e, H e iA g iulur ni r iy, Ba di 1 lge o tc t r be rc t e U ve st o ng 07 001, H e i Chna he, i )

Ab t a t Ba e e c ng p a tc ns ic r e,t e i no to e c ng m o e,i t g iy sr c: s d on t a hi r c i eofBo a ou s he n w n va i n oft a hi d n e rt o u tm e i ou s w a e, s ti gs f e pe i e on e t a s a ih e f ne gr d tn t nd r fm li d a c r e r e tn o x rm nt c t n nd e t bl m nt o w a ua i g s a a d s

we e dic s d i u l t i.M e nwh l e e a r c ia a u e r r g or r o i p o e c— r s us e n f l de a l a ie s v r lp a tc lme s r swe e b ou

htf wa d t m r vet a h i g e f c n fe tofBon a nd brn r e s o a sofBon a c o di g wih n e s o a tc lpr du to s ia i g up p of s i n l s ia c r n t e d fpr c ia o c i n.Ke r s: Bon a;c r e; t a hi g; i no a i y wo d s i ou s e c n n v ton

目前，国内大中专院校的园林专业和园艺专业都开设了盆景课程，有的作为必修课，有的作为选修课 .在河北农业大学园艺学院观赏园艺系《景学》做为一门必修课，并在全校开设《景学》的公选盆盆

课.盆景学课是一门艺术性和动手能力要求较高的专业技术课程，因此要求盆景课程的教学模式必须要有所创新，高校及教育工作者需加大教学模式改革的力度，突破传统教学模式中以教师讲授为中心的灌输式的方法 .

盆景课程教学模式改革的大方向应该是培养学生盆景的职业兴趣、动手能力和创新精神；新型的盆景课程教学改革模式应当能够让学生积极主动地参与教学活动，能动地、创造性地完成盆景教学任务；要千方百计地拓宽学生自由学习的时间和空问，打破教师满堂灌、学生被动听的旧有格局，课堂上多给学生动脑、动口、动手的时间和机会，让学生发挥各自的想象力和创造力，让他们有足够的时间和空间去操作、思考和交流 .

1《景学》课程教学改革方法 盆1 1积极探索，推出教学新模式 .

1 1 1绘画、创新能力训练模式 ..

这种模式旨在提高学生的艺术修养和制作盆景的创新能力.《景学》盆

课程基本的教学目的是让学生学会欣赏评价盆景、学会创作制作盆景、学会养护管理盆景，其中前两者是密不可分的，学生的艺术欣赏水平提高了，创作出来的盆景作品艺术水平才有可能提高.

该模式可采取以下具体做法：教师在课堂讲授过程中，加入黑板画，将绘画艺术渗透到学生的日常学习过程当中，随手几笔即可快速勾勒出所讲盆景的精髓特色，清楚明了、直观形象地为学生树立学习样板和艺术典范；在期中测评试题中加入盆景精品赏析、钢笔画速写临摹练习，临

摹环节既能加深学生对盆景来稿日期：2 0 1 2 0 9— 0— 0

基金项目：河北农业大学第六批教研项目：《景学》课程教学改革 ( 8C 0盆 0一 4 )作者简介：兰海波 ( 9 9) 17一，男，河北唐山人，河北农业大学园艺系讲师，硕士