三备两磨岗位实践作业

三备两磨岗位实践作业：经历三次备课，两轮打磨，本次校本研修活动圆满结束了，相信在这个过程中，大家都得到很多收获。最后，请每一位老师提交一份最终的课堂教学设计方案及磨课小结，该作业计入考核。

作业要求：

1. 参考模板来填写；

2. 作业字数不少于400字；

3. 内容必须为原创，若出现雷同，将视为不合格。

附件：作业模板

学生讨论、举例。 2、 质量： 教师引导：比较一个铁钉和一块较大铁板的组成——都是铁、所 含铁的多少进行分析。 学生举例、总结质量概念。 质量：物体所含物质的多少叫质量。 教师和学生共同分析：物体位置的改变、温度的变化、状态的 改变、形状的改变对质量的影响 总结：质量只与物体所含物质的多少有关系、与物体位置的改 变、温度的变化、状态的改变、形状的改变都没有关 系。 3、 质量的单位： 国际基本单位：千克(Kg) 倍数单位：吨、克、毫克、 换算关系：1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg 4、 质量的测量工具：天平 学生举例日常生活中常用的测量质量工具： 杆秤、 电子秤、 地磅。 天平。 教师讲解：实验室测量质量工具、天平。 学生观察天平及天平的构造：底座、横梁、调节螺母、指针、分、 度盘、游码标尺、游码、天平盘。 教师讲解天平的使用步骤及演示： (1)、放 (2)、调

(3)、称 (4)、记 5、 质量的估测 估测能力是课程标准中学生们应掌握的技能，教师举例:如一个 苹果、一只鸡、一个学生 二、 总结： 质量是我们日常生活中离不了的物理量，也是我们学好物理的基 础。

教学设计初稿 的修改点

质量大小的决定因素

磨课活动小结通过磨课活动、增加了对教材的理解、对学生动手能力的分析、讲课更有 磨课活动过程 分析 针对性。

活动反思

活动反思

认真学习、不断进步、把握培训机会，使自身的教育教学水平与时俱进。