《形声字》教学课件

象达中学初一语文

蔡康和

教学目标： 1、形声字的构成和归类

2、形声字的拓展运用重点难点： 重点：形声字的构成和归类

难点：形声字的拓展运用

思考1:什么叫汉字？记录汉语的文字，它是形、音、义结合体。

思考2:汉字可分为哪两大类？一类是独体字，一类是合体字。

思考3:何谓独体字？只有一个组成部分。

思考4:能举出一些例子吗？

独体字范例：

人

门

北

从

思考5:何谓合体字？ 由两个或两个以上的部分组成， 大部分属于形声字。(90%) 思考6:何谓形声字？

由表示字的意义的形旁(也叫义符), 和表示字的读音的声旁(也叫音符) 组成的合体字。思考7:能举出一些例子来吗？

左形

右声

左声

右形

贝

财左形右声上形

才

票

飘左声右形 上声 加

风

雨

露下声

架下形

路 上形下声

木 上声下形

想一想：还有别的情况吗？

内形 心

内声 中

闷门 外声 内形外声

衷衣 外形 内声外形

练 一 练 ：

1、指出下面形声字的结构类型：

问崩 盒

草案 阀

固辩 虹

辨校 骑

闻瓣 篮

窍凳 裹 贡

财巍 字 霜

界晨 胸 煎

辫旷 惜 顶

慈盲 故 欣

练习2:举出五个同样形旁的字，并说明 其异同。 范例：说、请、讲、议、讨、论、 读、话、详、评…… 练习2:举出五个同样声旁的字，并说明 其异同。 范例：请、清、情、晴、静、箐、 蜻、鲭、圊、氰……

练习4:说明下面形声字的形旁， 并根据其形旁判断其意义。 1、目不暇接 2、白璧微瑕

3、狐假虎威5、描摹 7、募捐

4、名闻遐迩6、羡慕 8、蓦然回首

练习5:阅读句子完成以下问题： 1、“这里的山，巍巍的，有如一 道屏障；长长的，又如伸开的双 伸 祠 臂，将晋祠拥在怀抱中，春日黄 花满山，径幽香远；秋来草木萧 疏，天高水清。无论什么时候拾 级登山都会心旷神怡。”

句中与“神”形旁相同的形 声字是( );声旁相同的 形声字是( )

2、“一切都象刚刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。”

写出一个声旁与“刚”字相同 钢、岗、纲 的形声字——( ) “啊，真想不到，他也是热 爱歌唱的。” 写出一个形旁与“歌”相同的 形声字——( 吹、炊、次 )

3、“林部长走下公共汽车，解下脖子 上的毛巾，把脸上的汗擦了擦，就急 杠 急地杠着行李，往工地上走。”

写出与上文中“脖”同声旁的形 勃、饽、鹁 声字( ) 用形声字的知识找出一个错别字：错—— 正——

扛

菜 4、“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 紫 高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣 皂荚 桑葚 菜花 蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 忽

草 窜 霄 轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去 了。” 从上句中选出四个上下结构的形声字：

练习6:根据形声字的常识，改正下面词 语中的错别字：1、侮人不倦( 诲 ) 2、鬼鬼崇崇(祟祟)

3、道谦( 歉 )5、典藉( 籍 ) 7、宽敝( 敞 ) 9、溶炉( 熔 ) 11、钢强( 刚 )

4、蓝球( 篮6、眨义词 ( 贬 8、羡暮( 慕

)) )

10、疲备( 惫 ) 12、漂扬( 飘 )

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